慕夏走到講臺上,拿起了桌上的課本。
“你們只是於理論知識,並沒有太多的實踐經驗。你們覺得抑鬱症,真的就如書上記載的這麼多嗎?你們覺得抑鬱症,就應該是外表上不快樂,抑鬱寡歡,你可知道抑鬱症還有一種況。那就如琳達這樣。”
說著,慕夏翻開了自己事先準備好的課件。
這些本來是準備今天講課的容,只是還沒等講出來,就被溫莎質疑了。
連慕夏都沒有想到,今天的這節課,竟然是以這樣的形式講出來的。
“抑鬱症的臨床症狀是緒低落、思維遲緩、意志活減退、認知功能損害,以及睡眠障礙、乏力、食慾減退等軀不適症狀。但是你們可要知道,不是每個人況都是一樣的。”
“就拿琳達現在來說,在外人眼中能吃能睡、會說會笑,就不是抑鬱症的表現。你們可知其實有一小部分的人,並不會在外人面前表現出抑鬱症的一面,在外人眼中說笑,但是暗地裡會獨自抹眼淚。”
“人得抑鬱症,也是有機率的。百分之十的傳因素、百分之二十五的生化因素,還有百分之二十五的社會心理因素。如果我沒猜錯的話,琳達的抑鬱症,應該心理力造的。”
。足很勢氣,件課的好備準先事出拿是更,談而侃侃夏慕
。神了慌些有莎溫
。好真是才口的夏慕,認承不得不點一有
。強的一等一是都,力能達表是還,識知論理是論無
”?的來出看麼怎是你麼那,症鬱抑有達琳得覺師老慕然既“:點觀和由理的己自著說口開也莎溫
。前臺講到來讓,前面達琳到走夏慕,問樣這會莎溫道知就
”。來上你,達琳“








