當下,拿出隨攜帶的筆直,把剛才湧起的念頭記了下來。
晚上回去後,就創作了一首帶著點趣,卻又很有深度的曲子。
第二天,溫時雨帶著小寶兒去了樂團。
迫不及待把曲子拿給索菲婭檢視。
“老師,您幫我看看這首曲子,是我昨天出去遊玩突發的靈。”
聞言,索菲婭接過來看得很認真,也試著哼了幾聲旋律。
溫時雨很期待的看著。
半響,索菲婭放下曲譜誇讚道:“不錯,這首曲子輕快,充滿了趣,更深一點,可以窺見你對孩子的期待。”
”。意寓的我了看就下一,害厲真師老“
。師老維恭忘不也,心開是很的笑,讚誇到收雨時溫
”。糖的兒寶小了吃是不是天今,甜麼這“,笑失婭菲索
”。甜麼這也,糖吃不我,師老對“
”?嗎方地的改要需有子曲首這,師老“:道問詢又,師老著看的皮俏雨時溫
”。個幾有是還方地的改“
。疵瑕個幾出指婭菲索下當
。下記細本記筆著拿,教心虛雨時溫
”。勵再接再,加更法手首一上比作創的次這且而,個一了多就素元的作創後以,了破突風曲的你次這“:道讚誇次再又是也婭菲索,束結學教,兒會一了過
”。的會我,嗯“
。室習練了回轉,頭點雨時溫
。勁幹了滿充練訓的來下接,定肯了到得子曲的做新是不是道知不也
。束結練訓,候時的午中
。去回備準兒寶小著帶雨時溫
。了住愣都人個整,去出剛想沒
。質氣的凡不貴尊著渾,裡裝西黑在裹包長大的長修,遠不在站的拔姿曄沉封見只
”~地爹“
。去過了衝,樣一彈炮小個像著接,聲出喜驚,曄沉封了現發也兒寶小
。明常異是也容笑的上臉,面後在跟也琴提小著拿雨時溫
。雨時溫迎接去即立就,後兒寶小住接曄沉封








