“……”盛以晴真見識到了這位傳說中的司徒老師。
憑他是班主任？這話真的沒病！
狠，夠狠！
“怎麼樣？”伊諾挑了挑眉，笑意的眸子看向，“是不是很拽？”
“伊諾，他在給你下馬威，你可不要記仇啊。”盛以晴好心提醒，“這個司徒北我在進學校前就打聽了一下，他是個雷厲風行的老師，很嚴肅，是學校裡面唯一一個敢對著跟校長乾的人。”
“不是說他思想很前衛嗎？他能理解早，而且能夠接的呀！”南宮伊諾打聽到的，更多是關於這方面的。
“前衛跟嚴肅是兩碼事好嗎？他並不是古板，他有自己的想法。”以晴很理智，替分析道，“能理解早，但不會支援呀，現在很多老師都能理解，都什麼年代了？可這畢竟是學校，上頭還有主任跟校長呢，一個班主任老師如果支援早，你不覺得很可笑嗎？而且早這玩意兒，肯定會影響到學習績，做為班主任來講，他最在意的就是學習績。”
南宮伊諾若有所思，“但我覺吧……他以後會針對我。”
”。方地的佩敬得值最是這，仁同視一生學有所對他，的到做能你希是定肯就，標目個一你了給然既他“，析分替，度角的己自在站晴以”。呢閒麼這有沒才他，啊得見不也“
。氣口一吸深諾伊”。我難為會不願但“
”？害厲很是不是，下落不也個一，學大上考百分百是都屆一每的往以，級班的帶他且而，的習學抓會是還他以所“，道說又晴以
”。話神麼那得想他把別，的學大上考能也學自算就，穩直一績生學些有“，槽吐諾伊”？看試試他班生優帶不“
”。啊名十前的班8是也著麼怎我，班生優是班8果如，班個一哥我跟能定肯我，分績按的真果如“，說對晴以”？好不好班生優分有沒在現“
”。啊高較比率學升的兒這竟畢，係關走會是還人數，霸學是都般一生學的中一英上考能，呀實其“
”。呢事的易容件一是不也那，能功的下落前之補要，來進係關走算就，渣直一績果如，的行可是還來進係關走，了常失揮發考中是但，好直一績果如“
”。了上考是就但，好不績人些有，說聽還我過不，啊是“
”。的氣運有都事凡“
”！上我到臨運好求！啊啊啊“
。上道蔭林的麗，校學的晨清
。殊特麼什有沒並，樣一學同的別和們，去走向方樓學教朝孩兩
……群一個三或，起一個兩或，行獨或家大，影的麗靚春青是，旁兩道蔭林
。了始開天一的好新全
。發出樓舍宿從車單共著騎博唐和朗亦盛，時這
。看好修子白，子扣係有沒，襯袖短白件一著套面外，恤t白件著穿面裡他，錯不心兒今朗亦”？吧度速下比“
。家大便隨常平，服校穿集才裡子日的殊特是或五週和一週有只，裡校學所這在
。服便的看好著穿都家大，多多園校的天今以所
”！比就比“，眼一他了看地和溫目，眸轉博唐”！啊以可“
。去前往，板踏腳下踩力用朗亦盛”！咯始開“
！上追就快很，秒一了慢博唐
——去騎方前著朝速加人兩後然
。服舒別特上在吹，涼微風的晨清
。車騎生男不有也，樣一們他和
