“起初以為是哪裡燒了什麼東西,但很快就發現味道越來越濃。”
“接著,宿舍裡就開始冒煙,火勢迅速蔓延開來。”
“我們立刻意識到況不妙,趕拿起溼巾捂住口鼻,試圖逃出宿舍。”
“但火勢實在太猛,我們只能一邊呼救一邊尋找逃生出路。”
張振海認真聽著蘇離的講述,不時點頭表示理解。
待蘇離說完後,他沉思片刻,又將目轉向了秦勇。
“你就是秦勇吧?秦勇同學,我聽說火災當天你過煙,是嗎?”
秦勇聞言,微微一,但隨即像是抓住了什麼救命稻草一般,連忙點頭說道。
”。煙過實確天那我,局張,的是“
”。的開離才後源火有沒認確,頭菸了滅掐細仔經已後煙完我,證保我但“
”!災火發引意故有沒對絕我“
。憫憐的覺察易不一過閃中眼,神的切急又而張勇秦著看海振張
。安示以,膀肩的勇秦拍了拍輕輕他
”。問詢行例是只我,急別你,學同勇秦“
”。楚清查調步一進要需還們我因原的災火但,火縱意故有沒並你信相我“
。來起肅嚴得變氣語,轉一鋒話海振張,裡這到說
”。題問全安的舍宿意注該應也們你,生學大為作,過不“
”。戒為以引能們你希,災火發引能可都為行等電率功大用使、菸“
。誨教接示表,頭點了點地默默都,言聞人等離蘇
。節細種各的後前生發災火了解瞭細詳,流的深了行進人等勇秦、離蘇與又海振張,裡間時的來下接








