一名鐵匠的兒子，有什麼能力為總工程師。
有什麼本事念大學，發表論文，去國外考察。
一想到浪費那些時間，楊偉民追悔莫及。
只求在退休之前，辦海鋼幹幾件實事。
徐天小心喝了一口，放下水杯說道：“廠長，楊總工，想要達前兩個目標，就必須進行系統科學的學習指導。”
“來之前，我已經給我們科，定下了學習規矩。”
“算是約法三章。”
當即，徐天講出和科裡技員的約法三章。
。子對結，帶幫傳
。人的般一力能習學助幫的強力能習學
。績升提塊一，進後帶進先
。能觀主的家大發激夠能定一信相天徐，下況的突衝不益利自各
。堂課的中初和學小用就，室教供提裡廠
。間時的班下們人工了到也好正，課下校學弟子
。訓培單簡行進師老的驗經學教有對
。師教的堂課時臨任擔的學大過上裡廠請邀
。課聽來過塊一，工青的廠械機一第請邀以可還
”。的槓槓礎基理，師程工老是可長廠杜“
”。項強是理的廠械機一第，項強是學化鋼海們咱“
”。源資合整，手聯強強“
”。源資合整，手聯強強個一好，啊好“
”。題問個兩了決解就們咱，來一樣這“：道說地心開民偉楊
”。化理的難最是還且而“
”。大很是不都題問，治政，理地，史歷，學數，文語於至“
。錄記上紙在頭低時不時，著聽地靜靜力大趙
”。憂之顧後種各決解，人工的考高加參備準為門專，辦考高個一立要還為認我“：道充補天徐
