“重點是,有影片為證,判我們一個互毆,這是沒有問題的。
“那麼,我們要做的,就是把主要責任推給他們,把我們塑造被害者。
“第一,我們要重點強調矛盾的起源,這個要說實話,因為我們要降低我們的謊言頻率。就說,我和陳曦是關係,田書豪覬覦陳曦的貌,對我懷恨在心,那天出手,是早有預謀。
“第二,因為是韋俊傑先的手,所以我們要淡化這個點。剛開始手的時候,還沒有人錄影片,所以這個是有作的。避免他們分開問,製造囚徒困境,我們先統一口徑。一口咬死,是那個二狗先的手。
“第三,打牌,在我們是被害者的況下,繼續再加深我們的可憐程度。班主任是人,人偏,肯定會袒護我們......”
他們其實商議過不止一次了,可每次聽到蘇雲說起類似的話,霍霖欣都忍不住嘆,好一個心機boy,竟然這麼能算計。
他想了一下,補充道:“那我們就得把韋俊傑和二狗手的細節統一一下。統一說二狗是怎麼手打韋俊傑的,我們是怎麼去救,怎麼被攔下,怎麼被無奈才反擊的......”
“嗯......”韋俊傑也指出,“避免我們思慮有誤,如果到不確定的,就說不記得了。只要大方向對就行了......”
。去走部本部學料材往邊一,著議商邊一人幾
。半一了涼就心,眼一第的室公辦進看外門從們他在,後然
。及不手措得打被子下一
。人個三有面裡到看以可面外從,著開門的室公辦
。的中之料意,的常正是清石任主班
。球皮著丟生男小的小大歲三多不差個一面對跟,上椅公辦在坐正
。子兒小的是約大那
。大不題問但,中之料意的們他雲蘇在不子兒小的








