第765章
順便觀察學校的教學環境，伍春有種還沒開始發火，那熊熊冒起的怒火就被迎面的一盆水給潑溼涼得徹。
來到孩子上課的班級眼下正是課外休息的時候，不孩子們都聚在一塊玩石頭，拍花掌。
“小朋友你回答我的問題，我就給你一顆糖吃，你覺得何老師怎麼樣啊？”沈念念隨意抓取了兩個孩子，拿著大白兔糖朝他們晃晃。
孩子們看著大白兔咽咽口水，直接飛快的搶過去，剝開糖紙吃了這才回答問題。
“何老師好的，中午的時候還給我們做好吃的。”
“那你們在學校裡頭作業多不多啊？平時都做些什麼啊？”沈念念繼續從口袋裡掏出兩顆大白兔糖。
孩的眼裡都冒著，這回沒有迅速搶過來，小心翼翼的回答，這才向沈念念出手。
”。課上有還，業作做後然，玩起一家大就時平校學們我“
。勁差說以可至甚，通普實確量力資師的校學來下結總，子孩個幾了問續連念念沈
。畫筆的單簡有還，字生是都也的學，課講師老聽聽爾偶有還，玩起一在聚是就飯午中吃了除裡校學在們子孩
。來案答麼什出問要念念沈白明不，的多過有沒著聽邊旁的念念沈在站就手的子孩著牽春伍
。意用的初當問詢念念沈”？來進送校學個這選會麼怎初當你，春伍“
。方地的生學納容是就的餘其，室公辦是間一的獨單，室教間八有共一，樓土的敗破座兩完走就鐘分5用僅們他校學這
