司南和盧毅垚拉開了近的距離，說：“宋舒然不僅沒有聯絡我，就連上次你說要發給我的資料，也沒有給我。”
司南惡趣味地想要破壞宋舒然在的學生當中的形象。為什麼其他人對宋舒然的評價都這麼好？他就不覺得！
瞧吧，宋舒然不就把這件事給忘記了？哪裡還稱得上是最好的老師？
盧毅垚撓撓頭髮，為什麼學弟會直呼宋老師的名字啊？難不這是年輕人和老師關係好的象徵？
“那可能是宋老師在忙，忘記了吧！”他倒是豁達，說：“那我讓宋老師發給你啊！你自己好好想一想唄，要是不來的話，今晚就跟宋老師說，我找別人去！”
“師弟，宋老師也很希你來的！”盧毅垚到底不願意放棄這麼個好苗子，“上次宋老師還在我們的專案群說，讓我們先不要急著找別人，給你思考的時間。”
司南微怔了一會兒，宋舒然確實是瞭解自己。他和宋舒然吵架之前，也在不斷了解中，大概明白了國同類型專案的發展前景。
其實司南心裡已經有了答案，但昨晚和宋舒然的吵架又讓他猶豫了。宋舒然要當自己的指導老師，而後自己要一直看著指導老師不順眼？
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