“老師,不要聽他胡言語,子曰君子不重則威,孔聖人怎麼可能會像他說的那般野!”
韓非聽不下去了,雙拳握,急忙衝荀夫子喊道。
“切!”
蘇修立刻鄙夷的嗤笑了一聲,“虧你也還知道這句話,君子不重則威,明明說的是打架不下重手,是不能樹立威嚴的,孔聖人一片苦心,竟然被你曲解那種意思,真是悲哀。”
“我......”
韓非咬了咬牙,怒道:“分明是你在曲解孔聖的意思怎能如此強詞奪理!智者樂水,仁者樂山,這句話我看你還能怎麼解釋!”
蘇修淡淡一笑:“知曉武藝的人喜歡憑力斷水流,仁德的武者喜歡徒手開山鍛鍊,這麼簡單的意思你都不明白麼?”
“你!”
”!不子君“:了抖發都的氣人個整非韓
”!手對定搞能就手徒,武用不,架打子君的正真“
”!釋解何作又你!所心隨十七,順耳十六,命天知十五,不十四,立而十三“
”。了來便隨就我個十七,話好說饒求地跪們他到打能我個十六,星剋的定註命天是我們他訴告能我個十五,了手出該是不是豫猶用不就我個十四,來起站我讓能手對個十三“
。言名的聖孔句幾修蘇了問質續連的氣口一非韓
。來出釋解的索思假不能都修蘇,話句每可
。為所作所的聖孔到想聯且而,解理人讓能加更,白直加更,釋解的修蘇覺總,覺錯種有元宋的旁一讓這
。思意個那的說所修蘇是真還,話些那的聖孔,似貌
”?嗎人敵過放,手慈心候時的戰軍兩在會,聖孔的樣這,我訴告你“
”。的幹麼那才,語掄的聖孔了讀小從是就我,們你訴告話實“:句一了說正又著接,撇了撇就即隨,後之完說修蘇








