“組織聯名倡議？遊說學生會？”楚安沒想到小時候的寧白就有這樣的組織能力和號召能力，“你真行啊。”
寧白有點害：“試試看而已，我覺得大家應該都會支援這個倡議的。”
“高年級可不一定會支援。”楚安提醒道，“他們現在就擁有場地，不需要和低年級分。”
“可如果每個班級都有雄蟲同學像您一樣去佔地方呢？”對於楚安的問題，寧白已經想好了應對方法。
“現在由雄蟲同學佔球場的況還不多，但以後一定會越來越多的。所以，靠年齡、格、或者雄蟲的地位優勢搶球場都不是最好的辦法，給有限的球場資源設計一套合理的使用規則才能實現球場的最大價值。我可以去把這個道理講給高年級的同學聽。”
……
第二天一早，寧白給楚安看了一個相當完善細緻的球場分配方案。
方案中寫道，在球賽之前的這段時間，學校球場的開放時間早晨提前2小時，晚上延長3小時，增加夜場照明。然後，按照全校的班級數量，合理分組，安排訓練場次和時段，保證每班每天都能有一定的訓練時間。
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