“真的？”眾人異口同聲追問道。
月亮老師捂著耳朵，點了點頭，“是的，明天就能來學校。”
“哇，太好了，明天就可以見到萌萌了！”
辦公室裡一陣歡呼聲，同學們得到想要了解的事，也都轉往外走。
“月亮老師，再見！”
一人開口，一行人都跟著重複訴說。
等他們走後，辦公室其餘老師朝月亮老師打趣道：“你這個班的孩子還真是可。”
“誰是不是呢，跟個小蜂似的。嗡嗡的跑來，又嗡嗡的離開。”
”。了大變中形無都袋腦這我提一，子孩班那我提能不，唉。了話聽太可，來起比子孩班那的帶我跟“
”。話聽麼這夠能才，萌萌為因是都，啊子孩些這。子孩的樣這萌萌到遇夠能在運幸我“，頭搖搖的奈無，牢和慕羨們他著聽師老亮月
。底沒也校學來會不會天明於關裡心實其師老亮月，萌萌到說
。事的萌萌於關問追朝直一要不子孩群這讓要想是也，說麼那以所之剛剛。說沒都也因原，假請次兩這
。邊一另
”～丘啊～丘啊“
”？服舒不裡哪？來起嗽咳然突麼怎“
。來起張馬立，嚏噴打然突萌萌聽一時顧
”。點點有子鼻是就，方地的服舒不有沒萌萌“，頭搖搖萌萌
。子鼻蹭了蹭手用，完說
”。了出該兒會一，別“，住拉手的將的憂擔時顧
。去出撥給氣的來進吸將力用在，子鼻吸停不能只。服舒不常非面裡子被但，話的時顧了從聽萌萌
。服舒不常非是還子鼻，了弄樣這是可
。面裡子鼻制控去表部面靠，眼弄眉能只，法辦沒
。道問時顧”？難很還，萌萌“
。道求祈的憐可萌萌”。子鼻一想萌萌，哥哥，昂“
。腔鼻的著咬撕面裡在蟻螞只千上有若仿面裡子鼻
”。頭仰，來“：道說萌萌著對後隨，角尖小個一角一的巾紙將他。巾紙出拿裡子盒納收的方側從，命要的難在實見時顧
。的高高的仰上向臉將，著應萌萌”。嗯“
”？嗎還？樣麼怎“：道問時顧，裡子鼻的了進塞巾紙的角尖剛
。住抓手的將便，外往稍手的團紙著時顧但，頭搖搖萌萌
。服舒不是還面裡子鼻，白明便時顧，開拿願不著
。來出拿裡子鼻從巾紙將邊一，萌萌著問詢邊一時顧”。下一洗清面裡子鼻你給鼻吸拿我後家到。了家到就上馬，好不好忍忍先。好不也裡子鼻在塞直一巾紙，萌萌“
。多很了服舒確的子鼻，後來出拿再，下一了巾紙用剛
”。持堅能還萌萌，哥哥“
”。話聽真“
。掉丟團紙的中手將時顧
。人排一著站口門家顧，後鐘分幾
”？來回沒還麼怎，了到快說是不時“
”。了快就該應，急別“
”？是不是那“
。方前向看目將即立家大，話的兒鳶南著隨
。道說興蘭若”。了來回們他，的是“
