“嗯，秋林想是要上咱村裡小學，以後我如果能教他的話，讓弟弟們多讀書，書中自有黃金屋呀。”宋春花說道。
盧敏卻又想到了另一個方向，這陳墨白能主提出來讓春花讀書，心裡是啥意思，要是真對春花沒意思，他開不了這個口。
如果春花就是個家裡比較窮的村婦，配陳墨白一個文化人確實不太夠上，如果宋春花能多讀兩年書，有些事兒會好說很多。
盧敏心裡暗暗高興，這是這倆孩子還有希！
“行，你好好讀書，真了文化人，家裡人出去都有面子！”盧敏說道。
唐淑萍也為這個訊息到開心，在他們老一輩的心裡，讀了書就更不一樣了，誰不希看著孩子有出息呢？
八十年代，現在正是一個充滿希和變革的時代。
在這個時代，讀書不僅僅是獲取知識的途徑，更是一種追求自由、追求理想的方式。
。大重而遠深義意的書讀，說來人的田種作耕裡地在輩輩祖祖些這們他於對
。水滴一的中浪代時為經已，人本但，遠深麼那了不慮考還許或，姑村個一為作花春宋
。們人著響影地化默移潛，了變的悄悄邊人在都西東多很，化變的地覆天翻著生發會社，期初的異月新日於正國大方東的老古個這，代年十八
。烈強發愈也的識知對，放解漸逐想思的們人
。人層底的書讀於樂批大一了生誕也，窗視要重的知未索探、界世解瞭們人了為籍書，代時的乏匱對相訊資個這在
。界世心的己自富，野視的己自寬拓，念觀和想思種各到接以可們人，書讀過
。事的子面有都鄉八里十是那，人書讀個一出養培援支於向傾也庭家的村農，路道的伐步出邁們他了學上
。式方的升提我自種一是，說來人的代年十八於對書讀
。知所人多更被始開也課化文，後之育教盲掃繼，位到實落補種各，才人養培於向傾也策政觀宏，才人要需都設建方各
。患水的濫氾時不時理治，案專助輔的程工利水設建分部的裡村在將，展開作工理治的川馬飲是，事的激令樣同，激到而書讀能己自為花春宋
。錢掙兒活幹們他讓，人的村家吳了給分部的力勞的需所案專程工利水把，絡聯點有裡市跟長村吳那，來上鬧集人的村家吳，點多了不剩稼莊裡地，水大次這著因村家吳壁隔
。人的村家吳是都的力苦幹著忙邊旁在，外之師程工個幾了除，展開程工這，路活條是歹好但，失損的水大發了不補彌然雖那
