要不說隔行如何山呢，老吳頭聽他說的這樣神奇，也只覺得邵衍的字兒寫得漂亮好看，並瞧不出他那麼多行家的點評。他湊近來面帶疑，心想著邵衍那孩子可才大一呢，忍不住就問：“我們班那邵衍你也見過啊，前幾天考試還jiāo了四張白卷呢，他文章寫的倒是真好，可字兒真有那麼牛?”
李教授砸吧砸吧沒說話，冷不丁趁著老吳頭沒反應過來的時候轉跑了。
老吳頭愣在原地盯著他背影看了一會兒後才猛然醒過神，立刻拔追了上去：“那是我們班的論文!!!!”
被李教授拿到同好圈子裡分了一番邵衍的這篇文章立刻就火了。現代社會好古代文化的年輕人本就不多，寫得一手好字的更是之又。筆字因為書寫不便的原因早已退出了日常使用的舞臺，雖然仍舊有人為了陶冶去學習，可除非世代研究這個的，否則能學習出真章來的人真的是數。李教授都快忘記自己上一次看到這樣漂亮的新字是什麼時候的事了，擁有了自己的風骨和風格的字型已經離了“寫著玩玩”的範疇，堪稱作見的大家手筆了。
其實邵衍開始學字也已經是快到十歲的時候了，那一年他剛進膳監，湊巧在膳監裡遇上一個可以習字的機會。見天不服命就想著朝上爬的邵衍怎麼可能願意放棄這個機會，一邊習武一邊讀書人都快忙了軲轆，可屁點大的孩子，愣是就這樣堅持了下來。他學習肯拼命，先生布置他一個字寫二百篇，他就絕不會只寫一百九十九，胳膊上吊沙袋、擱茶杯、臥jī蛋，掉了就加倍罰，如此這般，就連苛刻的先生也因他的態度對他溫和了許多。後來習武有小後，他的手便再也不會像平常人那樣總會微微發著小抖了，胳膊也更加有勁，寫字越發平穩好看。在沒有娛樂生活的深宮中，邵總管沒被抑的環境憋死全靠這點好了，或是研究新菜或是把自己關在屋子裡洋洋灑灑寫上一整天的字，靠這個發洩心中的憋悶和怒火，效果真的非常不錯。
這也間接導致了他習字進步飛快。皇帝也是字兒的人，一手墨寶讓朝野上下多文人學子塵莫及，知道邵衍也有寫字的好後他賜下過不珍貴材料，三五不時的也會點播一下邵衍的不足。那可是個全民追捧好字的時代，對待作品遠比現代社會要苛刻的多，邵衍在那個時候都薄有聲名，更何況現在是在這個時代了。
不過邵衍那個時候得的可不是什麼好宣告，字如其人，他紙上的跋扈囂張可是讓信奉溫潤為上的那些酸腐們很看不慣。明明都沒怎麼和宮外的人接過，可跟皇帝微服出巡給民間留下的幾筆字之後，他在外人的裡就被傳得越來越目中無人。很多人非常願意相信他是個心狠手辣野心的大jian佞，說他的字跡“非正派可表”，朝上彈劾個不停，搞得皇帝連帶他自己有時候都憋悶的。
可李教授他們卻並不覺得邵衍字裡的劍走偏鋒有什麼不好，這字太特別了，越特別越讓人不釋手!
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