上課時間到,老師進班:“我先講一下上節課留的課後作業,還有讓你們回去思考的幾個問題,上課前,我帶著大家一起再探討下……”
那同學積極借書,因為他上課不怎麼聽,指著班長給他多劃點重點。
但那同學玩了大半節課手機,臨近下課前,從手機遊戲裡一抬頭,發現自己的書上居然什麼知識點都沒劃,他出聲提醒:“……班長。”
他在班長是不是沒聽課這個不太可能的猜測上猶豫了半秒,然後驚悚地倒向另一個可能:“不是吧,這一章,整章全是重點?都要考?”
“……”雲詞說,“不是,是我沒劃。”
他上課效率從來沒有這麼低過。
大半節課過去,知識點只記了一半,走神回來才發現老師已經翻頁了。
“下課了,”下課鈴響,老師關掉電腦說,“課後作業都記了吧,週五之前文件給我。”
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