他那位年級倒二的學生秒回:[為什麼,量變引起質變,努力造就奇蹟,題海戰是拉高分數的最佳手段,這些話都對我不起作用嗎。]
虞尋頂著幾年不變的黑頭像回他:[一張卷子你能做出一道題就不錯了,為了那一道題,還要浪費一張紙,仔細想想是不是不合適。]
對面啞了:[……]
虞尋回完這個小孩的訊息,又回了幾條流子的。
流子:[怎麼打你電話都不接,過年去西高附近賣煙花這個主意怎麼樣,除夕夜我借輛三車,我們一塊兒上街。]
流子:[經過上次,我已經有經驗了。]
虞尋回:[失敗的經驗不算經驗。]
然後他又特意回了第一句話,解釋自己為什麼不回電話:[因為在陪件。]
]。件陪在哦[:快很得回子流
]?了字錯打你???麼什陪在,是不[:號問堆一來發他,兒會了過
。耀炫加足滿——緒的顯明很到覺察裡黑片一這從能是還,麼什為道知不子流但,黑片一有只明明像頭黑
]。件[:xy
]。了談我[:xy
……
。機手了關,凌中風車三的來借剛著拉人個一子流留,完發他
。了黑多不差天,屋進轉他等
”。兒哪睡上晚你“:說地然自太不,來進他見,臺個了調便隨,上發沙在坐詞雲
”。床“:尋虞
”。發沙睡我“:說,聲一了”哦“詞雲
”?床睡不你……“,解不,眉下了挑尋虞”,發沙麼什睡“
”……“
”。發沙睡你那“:青的兒會那中高點著帶會總時相在人兩但,久麼那了親明明間之尋虞和他
”。人個兩下得睡“,示明接直尋虞”,的大床我“
。樣一不況的在現但,鋪下上住就至甚,係關寢同是也人個兩裡校學在然雖
。床張一同,間房間一同
。悉比無又卻息氣的他著裹包但,樣一不室臥間那己自他和都兒哪兒哪,生陌很境環,悉又生陌是覺一第,候時的去上躺詞雲
。道味的上尋虞是
”。了上地睡去下掉要就,點一挪上邊往再你“:來過傳側一另床從音聲的尋虞,燈了關
”……“
。了學大經已明明
。”早“種有是還他,故緣的談次一第是能可
。印烙的代時芒鋒著帶,候時的高西在起憶回總他讓,人個這邊是能可也
”。去下不掉“:悶點有也音聲,裡子被在悶詞雲,中暗黑
。測猜音聲憑能只,尋虞著對背他——個了翻是乎似人的上邊,響聲的微細些一有側一另床後然,兒會了靜安間之人個兩
。誤失算估他而然








