謝春蘭莞爾一笑，沒有說話。
三月的普林斯頓明，慵懶的灑在上，陳冉輕輕哼著歌，回到出租屋。順手給方守毅發了一條訊息過去，告訴對方他需要閉關，最近沒事兒別給他打電話。
然後又忽悠方耀，他很忙，如果老師知道他帶手機，肯定要沒收他的手機，所以不能及時聯絡。
陳冉拿出紙和筆，在心中想了好一陣子，他覺到大腦很是活躍，那種活躍的程度和興的程度是從前從未有過的。
這就是系統所謂的靈嗎？不過，好像沒什麼用，都是無用的靈。所以，想要做強電統一理論終究還是隻能靠自己。
現在他的想法很多，也很雜。
陳冉沒有辦法想出一個相對比較好的idea，只是在草稿紙上寫寫畫畫。希待會能夠想出新的idea吧！
…………
。了住愣他，人兩輝趙和嶽韓有只，室公辦進走的忙匆特伯羅，室公辦的學大頓斯林普
。了去麼什做是竟究授教定確不特伯羅。室公辦開離經已授教，步一晚來乎似到想沒，室公辦往前的迭不忙久好記登剛特伯羅”？呢授教，趙、韓“
”。係關些有間空特伯爾希與題課士博的你，我訴告授教，乎似。題課的間空特伯爾希於關完做前之節誕聖是就也，之年一在夠能你希，我訴告他，過不。了家回以所，思構要需題問的論理一統電強於關是概大，事些有授教，兄師特伯羅“，上桌公辦在放紙稿草張一將嶽韓
。題課的難困他給會是然自，授教的質奇傳最是，過不。了難困於過點有……這，眼一了看紙稿草著拿，頭點特伯羅”。的好“
”。他問詢候時的室公辦到來他在，來下存以可方地的懂不麼什有是要你，說授教，兄師特伯羅“，眼一特伯羅了看輝趙
”。館書圖趟一去要需概大我“，道說著息嘆，間時段一長好，紙稿草向看頭眉著皺特伯羅”。的好“
。題課做續繼頭下低輝趙和嶽韓，開離便轉
。樣一太不題課的輝趙和嶽韓但，題課的關有論數是都然雖人兩
”。士博謝和我找室驗實理來以可，話的定不搞們你果如，然當。些一待擔弟師輝趙和你要需程課的授教來下接，以所。關閉算打他，學大頓斯林普來會不都間時段一長很概大授教，弟師嶽韓“，門敲了敲，室公辦進走王·里德安
”。題問的大多沒該應，想我“
”。才天是都們他乎似，管儘，的課上們他給夠能心信有是還我“，道說著笑輕嶽韓
”。題問麼什有沒也該應我“，筆著咬輝趙
”！油加弟師位兩，麼那“
。開離轉，笑了笑王·里德安
”。的論理一統電強出做夠能是概大論場範規-陳，啊該應不？呢對不是總麼什為“，袋腦了冉陳”。對不是還，對不“
。間時段一長好了磨琢，上面桌在放珠彈顆兩著拿冉陳
。號幾月幾是竟究在現道知不本，地黑天昏他，間時段這近最
。去過話電個了打耀方給冉陳，機手出拿
