他們之中不人買了夜校的教材，回去?後不僅家裡備考的大孩子用，年?紀小的孩子也看，也跟著大喇叭學習。
普遍反饋是，教材比較實用，能聽得懂。
教育局長?又忍不住皺眉：“可這麼一來，學生每個?人都要買一套夜校教材，農村家庭供小孩上學，本來負擔就重。再加這一筆錢，他們怎麼上得起?學？”
作為教育局長?，他一天天愁死了農村地區的失學問題。
林副主任笑了起?來：“你?講的是實在?話。現在?農村學校，我知道的應對方案是，老師提前把教材抄在?黑板上，學生自己抄，然?後再聽課。”
會議室裡又發出一陣譁然?，依然?有人擔憂：“那要買多本子多筆哦，他們哪裡負擔得起?。”
眼下在?農村地區，好多學生是不用紙筆的。
他們學習，用的是石板和石筆，寫完掉，接著用。
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