新難題擺在面前，他上哪兒給?他們找那麼多工作去？還要不耽誤學習。
他思索片刻，最後還是決定求助組織：“這樣?吧，我跟領導彙報，校方開個會，看有沒有什?麼好辦法。”
葉菁菁覺得這樣?不行?，你給?領導提問?題的時候，不能是問?答題，起碼得是選擇題，起碼要給?領導提供幾個思路啊。
“主任，你看這樣?行?嗎？”手指了指校園，“咱們學校現在這個樣?子，肯定不能一直這麼下去。戰壕得填了，學校也要再建設。如果需要建築小?工，咱們也別從外面找人?了，就我們自己學生上，可否？”
校辦主任愣了下。
他還沒表態，急著勤工儉學的學生先激起來：“是啊，主任，我們來幹就好。蓋房子這些，我在農村就幹過，保證不拉垮。”
王新春也機靈地強調他們大學生的優勢：“我們是本校學生，好管理，不像外面進來的人?，不知底。”
更有人?開始思想超前地打起了價格戰：“我們有十四塊七錢的補，就想再掙個十幾塊錢，能補家裡就行?。”
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