比如說現在了?，早幾?年還在文化的革命的時候呢，選出去?出國留學的那可都是標準的正苗紅，照樣有人叛逃。
可教育部又能怎麼辦呢？國家經濟發展之間的差距客觀存在，他們也沒辦法瞬間扭轉啊。
說個不好?聽的，如果他們有這?能耐的話，幹嘛還要費盡心思送這?麼多人出國留學呢？
葉菁菁了?鼻子，沉片刻：“要不這?樣吧，既然?國的老師還沒過?來，那這?幾?天我給大家上英語課吧。”
現在出國培訓班嚴格來說，沒有正式的老師。從報到開始，大家就是跟著《English for Today Book 4 — Our Changing Technology》的英語教材，聽式英語磁帶。
練完一上午的聽力之後，下午大家開始口語練習。培訓班希過?這?種方式，迅速提高大家的聽力和口語水平。
這?兩天的時間，葉菁菁因為口語能力強，加上?編寫的《英語單詞記憶寶典》，在大學生群中非常歡迎，所以?臨時充當了?口語老師的職務。
現在，?想充分利用自?己的職務，多做點兒事。
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