這句話引得大家鬨堂大笑，直到有人解釋，黃躍自己也忍不住笑了起來，氣氛頓時輕鬆了許多。
下午的實驗作的場地和上午不一樣，但外面的雨沒停過，撐著傘找到了老師之後，幾個老師不停的唸叨著
“步驟別做錯了，慢慢來。”“不要過度關注結果而了對實驗方法的思考。”“要關注影響實驗結果的關鍵是哪些要素，怎麼樣計算方法怎麼樣更簡單，理資料如何更有效。”
一人一句，幾個學生連連點頭，時間逐漸臨近，再次走向考場，看著學生的背影，三個老師嘆：“有種看著自己孩子上去一樣。”
進考場之後，實驗考試的桌子寬敞，考場雖人數不多，但監考老師依舊嚴謹。桌上的實驗材擺放得井井有條，草稿紙和記錄表一應俱全。
隨著考題的公佈，考生們陷沉思，隨後開始了張而有序的作。他們小心翼翼地拿出材，準地組裝，每個作都顯得那麼專注。
考場並非一片寂靜，材間的撞聲、窗外唿嘯的風聲與傾盆的雨水，共同構了這個獨特的氛圍。時間彷彿在這一刻凝固，每個人都在與自己的實驗對話。
實驗作結束後，意味著這一個月的張培訓告一段落。回到宿舍，大家仍有些恍惚，彷彿從高強度的學習中突然解，但又帶著一不捨。
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