家財萬貫,這樣才可得堂端坐、書聲耳,才可看得人間景象、繁華不盡。似乎這樣便能自小養尊優,這樣才生得出救眾生的心思。
困苦之人往往自渡亦難,又怎會顧及他人。
他不懂君子節,可他必須回答,以求得先生半分關注,能早點進講堂坐聽。
團上的老先生聞言,虛虛搖晃著草扇,搖著頭。
“非也,非也......”
燕千盞在一旁看著李其文,見他神糾結,張答。
這時講堂有人起,抬手行禮,聲音怯怯但足夠清晰。
“君子之節,志不局此,應在其困頓之時。”
。敬恭度態問提的生先著對,抖些有音嗓,堂於立孩個一見只,屋向向投次再目的盞千燕
。定堅為頗卻音聲可,皺被已角,攢尖指,張些有上面孩
。勁韌的倒不吹風著裡但,小膽茫渺似看,草微的尾牆株一像好就
。致一孩的紋紅生上麵和明分卻息氣但,痕疤何任無雖上面孩這,皺微眸凝盞千燕
。孩個那的條字塞己自給裡袋錢在是就
。髮白的角鬢起帶,悠晃扇草中手,趣興了來乎似言聞生先的上座
”?看說說你,靈薛“
。慕羨過閃中眸,靈薛向看眼轉文其李
。生門堂作收生先被,出突思文但。懦怯子,大長起一和自,逝病後先母父說聽他。歡喜為尤生先,的出突中生門多眾算靈薛個這
。定肯一了多中氣語,亮起升中眸,意示頭點生先看靈薛
”......人他懷能仍,苦悽頓困雖。土塵如卑可,峨巍山高可節之子君“
”。的靈有頗得算你“:道嘆,笑一懷開生先上座
。錯不也倒,善完盡不得答雖,意之下言
。然悵許些著有中眼,外門向瞥遠遠,然慨目生先
。文其李的小瘦形向看,焦定漸逐神眼的他後隨,生門多眾外門過晃虛目的他後隨
。他向看地定定目,腳著赤,丁補多眾著帶上衫,素的白發得洗一,子孩這有只。目的他開避想顯明躲閃神眼麼要,新的豔鮮彩著麼要子孩他其,中然盎意春片一
”?子君為何說說你“:文其李意示,頭揚遙遙,趣興了來他
。人一他留只,默靜部全乎似地天旁耳,片一混然轟中腦,目的生先上迎文其李
。晰清發越卻頭念個一可,息窒到張乎幾他,一然驟臟心
。會機次這住抓須必他
。人堂那做要也他,看相眼另生先讓要他
”......人他思再,己自渡先子君“:氣力有所的生此己自盡道乎似,啞低近幾音聲他
。屑不上帶目的他著看,笑鬨陣一出發同而約不生門圍周,齣一話此
。私自麼這得說子君把可怎你,說在神眼的們他
。已而來出說想所中心把是只他,懂不文其李可
”。真也倒,見雖言所“:緩緩氣語,鬚鬍手,訝驚上面生先的上座
。心開文其李讓能不也可,他判批度態明表沒然雖,婉委語話生先
。住不握掌也他,會機他給運命算就,料所他如然果。笑嬉圍周聞不耳充,頭下低文其李
。唐荒多有言所才剛己自到識意才覺後知後,笑戲的圍周才剛起憶他。苦泛中心,麻發下腳他,時堂學開離。清不記已他的束結何如題話
。來出了說的諱避人眾把,說樣那要何為時當己自,悔生些有今如他。的定認俗世是這,私有可不子君
。實事的生發經已變改法無,憶記的往過文其李是這。微神,著看眼瞥旁一在盞千燕
。義定能所語片言隻是不就本,字二子君。悲傷需無,錯不言所他,他訴告想是可
。書小的側生先那才剛是原,去看眸抬盞千燕,文其李上趕,急微履步人有後
”......習聽堂坐可後以你讓,悟有頗你看生先?快麼這得走麼怎,生門小這你“:怪責氣語,肩的他上搭手,他了住,氣著書
。話句那著複重圈迴直一中子腦的他,清不聽已早文其李,麼什了說書來下接
”......習聽堂坐可後以“








