“是圓寶糖寶媽媽嗎?”
蘭老師是個教育經驗富的小學語文老師,戴著一枚眼睛,看起來和藹可親,但又分外嚴厲。
之前兩個孩子讀小學,並沒有付出太多心,只按照他們的學考年紀,進了他們區乃至整個海城最好的一家小學,為‘梧桐一小’。
但孩子送進去之後,到什麼家長會,活日之的,要麼讓梅姨代為參加,要麼給哥哥理,更多的心思都放在了‘天芯集團’,以及後來的一些七八糟的事上。
所以,其實並沒有太多時間跟孩子的班主任打道,甚至都算不上悉。
可是蘭老師對初之心卻是印象十分深刻,因為初之心不管是外貌還是氣質,以及履歷,都是格外出眾的,早就想和初之心流一番,卻不得機會。
這一次,好不容易逮到了機會,蘭老師自然不願意輕易就這麼‘放過’初之心了。
“啊,蘭老師,好久不見啊,我兩個孩子怎麼樣呢?”
。持維間中在持保能只便,冷高點有乎似又淡冷太,諂得顯會免難熱太,驗經的道打師老跟多太有沒也實其心之初
”。了行才級年六到跳要又,間時段一過再著估我,害厲要還姐姐哥哥的們他比至甚們他,生級跳為作,明聰很,乖很都子孩個兩“
。口絕不讚就,寶糖寶圓到提一師老蘭
。歡喜裡眼心打讓,角麟如的真,生學的讚超也商,高超商智樣這寶糖寶圓像能是可,不過到遇是更生學的型賦天,過到遇都生學的樣各種各,了年多十二教任
”。惱苦很也我此對,了單簡太點有說來們他對材教的在現以所,習學前超歡喜就候時小們他是能可“
。惱苦真是那,頭撓了撓心之初
。煩麻些一了添增中形無是都,說來校學對,子孩對但,害厲很來起看然雖級跳,級跳常經也,候時小為因
。的行不是定肯來下期長,況的樣這業作師老完不,講聽真認不在存就能可的慢慢,趣興沒著學們他,幾於等’一加一‘同如也度難目題,樣一材教的級年一跟就,材教的級年三,說來子孩個兩對在現何奈,的級跳想不是,級跳不能果如
”?嗎間時有你看你,劃規劃規好好你和,題問展發育教的子孩個兩就想我,病小些一在存也但,神的遇一得難是就來看我在子孩個兩,的聊聊你找想都直一我,惱苦別可你,賦天的子孩是這,媽媽寶糖寶圓,別別別“
”。間時有“
。的通師老任主班和間時有是然自,事的關相作工有所了掉推經已,裡家在放點重把會都間時段這,頭點點心之初
”。的間時多太你誤耽會不,說短話長量儘我,趟一室公辦我去我跟請那“
。的翼翼心小都來起通心之初跟以所,貴寶很定肯間時,媽媽的般一於同不心之初道知也師老蘭
。題問私保確的好很夠能,室公辦立獨是室公辦,室公辦到來人個兩
”。下一意注們我要需,事些有像好,上格們他,得覺我是但,的題問何任有沒定肯習學的子孩個兩,吧說直就我“
。道說的山見門開,鏡眼推了推師老蘭








