到了上午的課程結束時，安娜老師決定測試一下江灝的學習果。
用簡單的俄語和江灝流，原本以為江灝會一臉茫然，只能勉強聽懂幾個單詞。
可沒想到，江灝雖然一開始有些猶豫，但很快就理解了的意思，並且用俄語磕磕絆絆地回應著。
雖然表達還不是很流暢，但已經能夠進行一些基本的流了。
安娜老師的心開始泛起波瀾，這和預想的完全不一樣啊。
到了中午吃飯的時候，兩人坐在餐桌前，江灝已經能夠比較自然地用俄語和安娜老師流日常話題了。
從飯菜的口味聊到當天的天氣，江灝的語句越來越通順，詞彙運用也越來越準確。
安娜老師驚訝得差點掉了手中的餐，實在難以想象，僅僅半天時間，江灝就從一句俄語都聽不懂，發展到了能夠正常流的程度，這簡直匪夷所思。
”？語俄過習學有是不是你，前之此在，說我跟實老你，灝江“
。道問住不忍於終師老娜安
。頭搖了搖灝江
”。語俄過接有沒來從前以，的學始開才天今是的真我，師老娜安“
。見次一頭是還，的怖恐此如力能習學樣這灝江像但，的俐伶明聰不過見，生學年多麼這了教，了塌都天覺只師老娜安
……的人死氣夠能是的真，人比人，啊氣好
。來起不漲高舊依緒的師老娜安但，好得教師老是，勞功的師老是這示表地勁個一灝江管儘
。了擊打太讓這，用作了去失彿彷裡這灝江在，驗經學教的累積年多麼這，竟畢
。的秀優當相是還力能的三反一舉且而，三反一舉會還然居灝江，是的驚震師老娜安讓更
。法用的雜複些一解講深有沒並，型句用常和構結法語的語俄些一了紹介單簡是只師老娜安，中程課的午下
。中景場的同不種各到用運活靈，通旁類，識知的學所據夠能然居灝江，中習練的後之在，而然
……握掌之將且並，來出索己自以可都然居他，西東的過講沒師老明明
。子句個一造詞個這用他讓後然，彙詞語俄的僻生較比個一了說意故，灝江驗考了為師老娜安，次一有
。句語楚清很也達表且並確正法語個一了出說地利流就，下一了考思微稍是只灝江
！點識知他其的學所天當了合結地妙巧還至甚他，此如僅不
。淚是都，了多說，了說想不都話麼什經已師老娜安
……破就一，紙糖張一像就前面灝江在，驗經學教的年多己自覺
。天三了去過晃一間時
。了服折底徹被經已師老娜安師老語俄的來找子侄大給蘭詩江，間時天三這
。歎驚是滿中心，達表和流的雜複種各行進語俄用運地練夠能今如到，通不竅一語俄對從灝江著看
。一之有沒，生學的才天最的過教是灝江，認承不得不也終最
。開離備準酬薪上拿，西東的己自好拾收師老娜安，候時的束結程課天三第了到
”。吧了見不也再是還們咱後以，灝江，姐小江“：說蘭詩江和灝江對著笑，前開離
。了開離緒的雜複一著帶便，完說
……了到擊打被是能只’見不也再‘說要以所之
