可以說，江灝說的這些話是在耍賴皮。
他明明知道於念寒心疼他，不想讓他肚子，所以才故意用這種方式來說出心事。
就像一個調皮的孩子，為了達到自己的目的，不惜使出一些小手段。
之所以要當面耍賴皮，主要是因為江灝知道於念寒吃這一套啊。
他知道於念寒心地善良，對學生關懷備至，不會忍心看著他肚子。
所以才敢如此大膽地“威脅”，讓‘屈服’
果然，在看到江灝把碗筷都放下了，並且不打算繼續吃飯了之後，於念寒隨之張了起來，眼神中充滿了焦急和無奈。
“別，別，別不吃飯呀，不吃飯怎麼行？你下午還要上課呢，一直到晚自習下課，還有好幾個小時呢，不吃飽肚子，哪裡扛得住？”
。之切急是滿中眸，道說地切急寒念於
。景場的課聽力中集法無，咕咕子肚得上堂課在灝江了到看經已彿彷
。所之為不都灝江，阻勸何如論無可
。樣模的燙水開怕不豬死副一了出擺，前在抱手雙，裡那在坐他
”。飯吃不決堅就我，事心出說不還果如你“
”！著就，飯吃不也了校學到，子肚就我，吃不就我，聽我給講兒事的裡心你把不是要你，題話移轉別，師老“
。何奈可無些有寒念於讓，著執而定堅神眼，脅威一著帶中氣語，道調強次再灝江
。的見罕夠是真還，子樣的皮賴耍灝江，說不說該
。任和執固樣這會很，氣朝滿充，朗開潑活是總，他的時平
。吧翻後仰前得笑會計估，到看人的他知些那被果如
？面一的可樣這有還然居，後家的咧咧大大時平個這得覺會們他
。的用管常非是還，為行一這的他，認承不得不又是但
。來下落敗是也，後之摔破子罐破要接直灝江到看在寒念於
。學上去子肚著會的真他，來出說事心把不果如，灝江過不拗己自道知
。來下靜平己自讓力努，氣口一吸深見只
。定決的難艱個一了出做中心在彿彷，氣口了嘆又後然
。頭點了點寒念於，後最
”。子肚能不，飯吃好好得你是但，你訴告我，行“
。切關了滿充又但，奈無些有音聲的
”。說你，師老，啊好“
。容笑的心開了出刻立上臉，話的寒念於到聽灝江
。來起話聽巧乖得變卻在現，樣模的強倔副一是還剛剛，的快當相是也度速臉變的他
。飯吃續繼始開，來起了端都筷碗把就接直他，後之己自瞞算打不寒念於到聽在
。的似人本他是不的皮賴耍才剛彿彷，菜飯著吃地口大口大他
。笑好又氣好又人讓，樣模那
。來起得不笑哭住不忍是也後之臉變就快麼這灝江到看寒念於
。可和皮調的年個這嘆自暗中心，頭搖了搖地奈無
。的燙燙覺就蛋臉的，話的說要來下接己自到想一是只
