九月末的天，像孩子的臉，說變就變。上午還晴空萬里，熱烈得彷彿要榨乾最後一滴屬於夏末的暑氣，到了下午三四點鐘，濃的烏雲便毫無徵兆地從天際線湧起，迅速吞噬了整片天空。低沉的雷聲在雲層深滾，醞釀著一場蓄勢待發的風暴。
高二（三）班的教室裡，林雪萍正站在講臺前，進行每週例行的生重點鞏固課。穿著簡單的淺米針織開衫和淺藍及膝半，烏黑的頭髮鬆鬆挽在腦後，幾縷髮俏皮地垂在白皙的頸側。筆在手中行雲流水，黑板上逐漸鋪滿關於“人類傳病”的傳圖譜和伴傳分析圖。
“所以，友病這種伴X傳病，為什麼男的發病率會遠遠高於？”林雪萍轉過，清澈的目掃過臺下。講課時，是絕對的林老師，聲線平穩，邏輯清晰，那份在圖書館角落面對江明華時的彷彿被刻意收斂起來，取而代之的是一種專業而溫和的引導氣場。
然而，當的視線有意無意地掠過教室中後排靠窗的那個位置時，心跳還是會不控制地加快一拍——江韻華正託著下，看似專注地盯著黑板，目卻好像有點飄忽。作為教師，能敏地捕捉到學生是真的在思考還是僅僅是在假裝專注。顯然，此刻江小爺的心思並不在黑板的傳圖譜上。
他會想什麼呢？林雪萍不聲地想著，指尖輕輕捻了捻筆。是和那個許清瑤的生有關嗎？自從上次在圖書館看見他異常投地和許清瑤一起佈置校慶海報，江韻華上那懶散勁兒似乎收斂了不。
“老師，因為男只有一個X染，只要攜帶了致病基因就會發病；而有兩個X染，為純合子才會發病！”班長洪亮的聲音拉回了林雪萍的思緒。
“很好。”林雪萍讚許地點點頭，將目從江韻華上徹底收回，繼續講解，“因此，在機率計算上……”
窗外的天越來越暗，沉重的烏雲得人不過氣。一道刺眼的白撕裂天幕，接著“喀嚓”一聲巨響，彷彿在頭頂炸開，整個教室都被震得微微發。隨即，豆大的雨點噼裡啪啦地狠狠砸在窗玻璃上，集得如同千萬面鼓點同時擂響。
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