當然！
不解歸不解！
李老師的同事們卻不會輕易讓步：
大家為什麼眾口一詞的選擇第二套解決方案？大家為什麼又全都有意無意的站在趙大科長一邊......
這絕不是李老師的同事們“捨不得區區幾兩銀錢”！
笑話！
能坐到這個會議桌上的人，哪個不比李老師有“更高的抗戰覺悟”？若沒有“更深一層的原因”，大家又怎會對游擊隊的賠付問題如此吝嗇？
歸結底！
！已而”記長長師老李讓事此藉“想家大是還
......了”口門校學在拴他將子鏈拿“能隻是怕後以，”番一誨教加嚴“會機住抓不果如：尿的”煩麻堆一上惹校學給會都去出次每“師老李以，竟畢
......
！過不
！”力定的夠足“了持保們事同的師老李便即
！”的識見麼什沒“個是”表代人事當的件事架群“住不架卻
”......義降尼......尼......嗷嗷嗷......弟老尼“：去下了”倒跪“就抗抵何任有沒長科大趙，前面”案方付賠“的渥優加更師老李在
！法辦沒
！”一之者與參被“要主的件事架群為作
；”待及不迫分幾有很，時手們鄉老民山“覺就始開一從長科大趙，然雖
！”當不解調場臨的己自“及以”宜便小貪士戰些某的隊大五第“是還究終因起的件事架群次這，是但
......說以所
！的”結團民軍到響影“能可有很是還，去下”究深“的真果如，還”碼籌的步讓弟老李使迫“作當來用，兒事這”歉道鄉老民山讓“
