好在！
李老師除擁有“強壯的魄”之外，還擁有一張“能言善辯的巧”：
雖然，已經打心眼裡不記得“機加車間”的所在；
但是，李老師卻憑著那條“三寸不爛之舌”的不斷擾，僅用了半個鐘頭兒的時間，就重新見到了熊孩子們的影......
“咦~~”
聽著熊孩子們的歡聲笑語！
李老師的狗臉也立馬綻放出“邪惡的笑容”：
喲西，小東西們，碗口細的棒子，你們想不想“嘗試”一下？
......
！然當
！說來尿的貫一君者作以
！”現實能可不“定註就法想的師老李，話的外意出不
：此如是確也實事，嗯
......時屁的學同兵小的碌忙腚撅正準瞄”的祟祟鬼鬼“又，子棒的口碗出間腰從”的腳躡手躡“再，後們子孩熊到”的神凝氣屏“師老李當
”！了好“
！了遠跑速迅短小寸三的己自開邁聲一喝大就然突學同兵小
”......到砸被兒點差就子老，候時的機氣煤搞回上，袋腦著嘣給別心小，兒點遠一離都家大“：子孩熊的鬧熱看圍周醒提急忘不還邊一跑邊一家人，至甚
......
！來過應反沒還師老李
！”散鳥作“紛紛已便子孩熊的前眼
！”己自悠忽團組“的樣作模裝地原在還卻，了來己自現發就早子孩熊破群這，嗯：了”暴己自“為以都師老李，間瞬一麼那有
！此因
”......咚咚咚咚咚咚咚咚咚，咚咚咚，咚咚“：了及不來經已卻避躲想再，麼什生發將即到識意及以，前眼楚清看師老李等
......
！著正個噴氣尾被
