“所謂的‘空間之道’，涉及對空間的理解和掌控！從基本層面來說，修行者可以知空間的存在。”
“就像我們能知周圍的環境一樣，但他們的知更加敏銳，能夠察覺到空間的細微變化、扭曲和波。”
“正常況下空間法則維持空間的穩定狀態，防止空間無故塌陷或扭曲，但修真者在領悟空間法則後可以改變這種穩定，製造出空間裂、空間漩渦等異常狀態用於攻擊或傳送。”
“就比如，這樣。”
陳凡說著話，隨手在空中一劃一道空間裂隙出現。
一切都顯得得心應手，每一個作都像是渾然天。
而陳凡之所以能達到這樣的境界，也是靠著不懈的努力，從他接到空間之道的那一天開始，陳凡就將許多的力全都用在了上面。
正因如此，如今才能在空間之道上，取得如此大的進步！
。的難困很是都，壘壁間空點一開破要想凡陳初當想
。餘有刃遊得顯卻，言而他於對，切一這今如但
”……了好就樣一你像能我天一有果如，害厲好的真哥哥凡陳“
。間時的不要需還定肯，義含的中其白明全完讓在現是但，住記心用的力努能只它，念概些那的講前之凡陳於對過不，凡陳著看的拜崇臉一萱萱
。己自高提的斷不會機此藉以可也他，穫收的大很有也實其，言而本他於對，中程過的萱萱導教在，心耐有的常非也凡陳而
！境止無道
。步一進更能才，悟領習學的斷不有唯
……
。年半大了去過就眼轉，過的天天一子日
。角的兄亦父亦個一著演扮是像更也時同，師老當充次一第他是這，萱萱著導教的煩其厭不在都天每凡陳
。寶法的龍金到撿外意於益得要是還，道之間空悟領能凡陳
。報回份一的龍金於對是算也，萱萱導教他今如
。步進的大常非了得取萱萱，下之力努的懈不持堅凡陳在，於終
。龍小的金長多米一條一了變，真出顯萱萱”！的功以可該應我次一這得覺我，次一試再我，哥哥凡陳“
。狀形些一出看能漸漸也角小的上髮頭，不了大長不，間時的年半大這
。蘊底的話神和桑滄的月歲著載承，量力的老古著含蘊彿彷都杈分個一每，貴高與秘神的龍出顯彰，優複繁般角鹿如猶
。道說萱萱的憊疲臉一著看凡陳”。急著太用不，試再天明們我，吧下一息休就如不話的累太“
。了敗失都全，外例無毫但，了次幾十道之間空用使試嘗經已軒軒，間之此在
！勇越挫越而反，棄自暴自而此因有沒並萱萱過不
！鱗龍些那的下留前生到看能都天每萱萱為因是許或也，它著勵激地斷不在量力的樣榜為作凡陳有為因是許或
！來起大強得變須必他，期的爺爺負辜想不萱萱
。上角龍隻兩在聚凝量力的部全己自將次再萱萱，阻勸的凡陳顧不是於
。誨教的凡陳著憶回斷不中心，上閉睛眼將慢慢，空虛著它
！紋裂的細細道一了現出然忽上之空天，地驀
