“而真實,就像一與二之間有無限的數字……一加一的結論我們需要用一個方程來表達。從某種意義上講,高等數學所描述的世界更細,它們更像一種的語言,來表達更完整、更全面的世界。”
鄭清抄著筆記,眉頭漸漸皺了起來,他總覺得瑪教授的這種論調似曾相識。
他轉頭看了一眼蕭笑,然後立刻把腦袋擰了回來——不,瑪教授的這些說辭與蕭笑並不完全一致,兩者之間有種‘似是而非’的覺,卻也不甚明顯。
講臺上,瑪教授歇了口氣,端起茶杯,輕啜著茶水。學生們的屏氣凝神,唯恐掉重點,教室裡只能聽到沙沙的筆記聲。
已經抄完筆記的鄭清嗦著羽筆的筆——這是他在格林雜貨鋪買的甜羽筆,是一支可以吃的筆——心煩意的四下裡張。
坐在窗邊的張季信滿臉嚴肅,抄筆記時給人的覺像是在掄大錘;左前排的馬修·卡倫則優雅了許多,坐得筆直,恍若一座雕塑;還有右後排的伊蓮娜,抓著羽筆臉上一副苦惱的表,看的鄭清頗為心疼。
然後他的目掃過伊蓮娜後不遠,坐在教室右後排角落裡的老生尼古拉斯。
與往日不同,尼古拉斯今天並沒有專注於筆記與書本,而是滿臉擔憂的看向教室前排。順著他的目看去,鄭清恍然大悟——劉菲菲正呆呆的看著窗外出神。
。事鮮新個是可這
”。出突為更得顯點缺的言語通普,言而法魔於對……“:口開續繼,子嗓清了清,相生眾下臺眼一了瞥授教瑪的水茶完吃
”。礎基的展發文魔了有就這。的有擁所涵法魔乏缺,械機與艱得顯又字數而。達表來載的陋簡類這言語通普用難很法魔的妙微……了法魔的妙微加更論遑,述描言語的確準用難很都緒的妙微“
”。化變種種的間之微細達表來,魂靈的容形法無言語達表來,的膩細己自達表來樂音的暢流音與畫繪的富彩過以可丁白像就“
”。的生產下之求需種這在是就文魔……以可也師巫“
”。別區的間之言語通普與文魔下一結總來起你?學同菲菲劉“:學同的下臺了準對標目,轉一然陡鋒話的授教瑪,落未音話
。吸呼了住屏,子直坐的同而約不,振一神們學同,來起張然陡圍氛室教的散懶些有經已本原,口齣一剛話句這
。然茫臉一,袋腦下垂的愧,起站的張張慌慌巫削瘦的排一第室教在坐
。了神走上堂課在剛剛菲菲劉,樣那的到察觀前之清鄭像就,然顯很
。神走課上菲菲劉到見次一第他中象印是也,候時的題問來上不答回菲菲劉有到看次一第他是這,知所清鄭如——見罕常非這








