“對。”
坐在寬大辦公桌後的老巫師挲著手中的狼首柺杖，幅度很小的點了點頭：“你應該聽說過兩小兒辯日的故事吧？”
鄭清當然記得。
他甚至還能全文背誦——即便不借助傳奇或者魔力，單憑他淺薄的記憶，也能重複‘日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？’或者‘日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎?’這樣的容——有些容是刻進骨子裡的。
“——那你還記得這個故事最後一句話是什麼嗎？”若愚老人反問。
最後一句話？
鄭清只是稍作回憶，便答了出來：“孰為汝多知乎！”
“沒錯……這句話是誰評價誰的？”
”。的子孔價評兒孩小個兩“
”！’乎知多汝為孰‘為因……創重遭會就’度奇傳‘的祂，事故個這憑僅麼那，奇傳位一是子夫孔如假。’事論事就‘是只在現們我……言傳些那認否會不也但，認確你幫會不我，言傳些某的裡校學道知我，我著看神眼種那用要不……奇傳位一是子夫孔說果如“
。電雷造製己自能就，鐵磁、鐵用人凡在現，奇傳是就，雷天道一落招手揮人有代古如譬……’矣眾然泯‘而反，奇傳是再不就也它，候時的前面人眾在現出覆反事的’奇傳‘為稱以足件一當……竭衰而移推間時著隨會它，樣這是就度奇傳“：口開新重才後而，間時考思的分充清鄭了給，刻片頓停稍稍人老愚若，裡這到說
”。事的本虧常非件一是’聖顯前人‘則否，’奇傳‘的新穫收能非錯，’度奇傳‘的你損磨在都，聖顯次一每為因……聖顯前人易輕會不而，中之傳相口口的人眾於在存會只，奇傳的正真，說是思意，’名無人聖‘云有人古以所……大強越、秘神越、老古越……的絡聯相’秘神‘與是終至始自，念概個這’奇傳‘
。此至
。思意的達表要想人老愚若了懂聽經已清鄭
。的害有是也’度奇傳‘的他對，外力的重沉更造空時的地當對了除，間時置重易輕前堡古棘荊在他
。了解不發愈他讓這但
。師巫奇傳眾一等授教瑪、人老愚若、授教姚是就的指’家大‘的中口他”？啊跡行的己自掩遮意刻有沒並乎似，候時的校學在家大覺我但——“
。指手的瘦枯兩出師巫老的後桌公辦
”。故緣個兩“
。些一小更也擾干的境環對樣這，’頭念‘非而’影投‘用使裡園校在多更們我，外之此除。二一護遮們幫以可，’人大‘有裡家為因是，師巫輕年的們我到看能些一另而……染汙些那疫免就天先，咒是你……事好是不，們我到見，言而們他對。來未的師巫輕年的子路己自到看未尚些那曲扭易輕能，’力染汙‘的強極有擁道的師巫奇傳，說來話的解理便方更用，唔……力響影的大強有擁，念概的別級奇傳，說來師巫階低多很對是而，象形的己自嗇吝我是非並……我到不看終始，的我到不看，過走前面師巫個千上百從我便即；的們我到看能都人有所是不並，個一第“：道釋解，口開的吞吞慢祂
”。式方佳最的度奇傳護維奇傳有所是，’秘神‘歸迴快儘以所，久多留保能期鮮新個這定確不也誰但……度奇傳固鞏們你幫於助有會候時有，聖顯前人段階個這，’鮮新‘很還度奇傳，奇傳階進剛剛，你者或授教姚似類是則，故緣個一另
