和班主任聊了幾句,我們原來的班級基本沒有被打散,只是考試績末尾的部分同學被調出去,從其他班級把考試績好的調了進來。
但任課老師,除了班主任,其他的老師全部換了。
這也可以理解,教高一的老師大部分都多年教高一了,對於課程容輕車路,讓他們全部跟著‘升級’,對於教學的開展幫助並不大。
見到班主任就等於報到了,我便打算回教室個面,要不然還不知道會傳出什麼流言。
只是我的腳還沒邁出辦公室,李老師卻住了我,“齊林,等一下。”
我不知道有什麼事,畢竟也沒想到會住我。轉看著班主任,等待下一步說話。
“咱們學校有個音樂老師,李雪,你有沒有印象?”班主任忽然開口問道。
說實話,高中的一年時間,我的印象當中好像就上過一節音樂課。那還是剛開學的第一週,所有的任課老師畢竟都要見一面。
。師老的別得記能還裡哪,了忘就早麼什師老樂音的己自連我。了臺舞史歷出退就上本基課樂音,來後了到
。句一了說的意隨我”?了麼怎,了象印麼什沒“
”!去出說要不可你話的說面下我……是但,錯不算還係關的雪李和我……個這“
。止又言,吐吐吞吞些有師老李任主班
”。行就說接直話麼什有師老李,然當是那“:道,頭點點便,子樣個這到看,大個是不為認自我
”?法辦麼什有沒有你問問想是我,滋艾了染雪李“:道說聲低,刻片沉任主班
?呢病髒種這染會麼怎,題問沒風作活生果如,師老是歹好但,誰是雪李道知不然雖我
。價代的應相擔承要就那,點檢不風作活生己自然既,管想不並我,症病種這實其。問多好不也我,私人別及涉是但,疑歸疑中心
”。病種這過接沒也我,竟畢,道知才狀症的看看要需也我…個這“:道說糊含我以所,子面的了落免難絕拒然斷,段手些有我道知且而,口了開任主班是只
”。下一看去過們咱,聲一說話電個打給我那,好“:道笑微,頭點點任主班
。去走樓舍宿工職教往師老李著跟我後然,話電個了打雪李給著等能只,絕拒好不也我,了說麼這,吧好
。的好係關個幾有只的道知在現,報上校學向有沒並己自,況的雪李說,句幾了咐囑我和聲低又任主班,上路一
。天於大康健全安的們生學竟畢,的課停給會然必,了道知導領校學讓事這果如
。了導領的校學了訴告於等也,我訴告但,職空個掛是然雖,長校副是也我在現,了忘乎似是但
。的校學訴告要是定肯我事件這麼那,好治給不我病的雪李果如








