想想也是，自己一個人還在公司那邊學到的電腦知識在這裡卻用不上了！電腦是公司的，不能就好像是筆記型電腦那樣可以隨手拎過來使用。看看不行等著過了這一段時間就去購買一臺回來！還別說有那玩意兒確實方便多了！
他一邊手寫備課筆記，一邊還在腦海裡構思著故事的後續發展。突然，電話鈴聲響起，是之前流心得的一位年輕寫手打來的。對方興地告訴他，到他故事的啟發，自己摒棄了一味迎合市場的做法，開始寫真正想寫的東西，現在覺特別充實。
掛了電話，他更覺自己選擇的道路沒錯。備課完畢後，他又投到故事創作中。隨著故事接近尾聲，他筆下的小人功逆襲，實現了夢想。他將這個故事心修改潤後，最終選擇了一家注重涵而非單純商業利益的出版社投稿。
不久後，出版社反饋說很喜歡這個故事，願意出版並大力推廣。他的故事一經推出，便引起了眾多讀者的共鳴。那些在生活中迷茫找不到方向的人，從他的故事中得到鼓舞。他看著自己的作品被大眾認可，心中滿是欣。他知道，自己不僅在書寫故事，更是在傳遞一種積極向上的力量，而這便是他追求的真正的創作價值所在。
文學藝與其他的門類有所不同的就是需要自由發揮，而不是迎合市場其市場的約束管轄。想想自己一個人所在的裝飾公司要想著適應市場的需求還能理解，而在這裡的把自己的作品給培養為一件文化產品他自己一個人仍還是沒有拐過彎兒來！
也許是每一個人給予自己所理解的文學藝的看法不一樣吧？他自己一個人不是專業人士出，勉強一點兒那就是屬於“半路出家”的還是門外漢的那種型別。非專業卻又是正在這裡的全心投……
他的故事大獲功後，有不想要採訪他。起初他有些猶豫，畢竟自己只是個業餘創作者，不習慣這樣的曝。但想到可以藉此機會宣傳自己對於文學創作的理念，他便接了一些採訪。
在採訪中，他強調文學應源於心深的與思考，不應被市場過度左右。他的言論引發了廣泛的討論，甚至影響了一部分創作者的創作方向。
。悟活生分、作創討探起一家大，友朋的合道同志多許了識結他。多增數次的活學文類各加參邀他，升提的度名知著隨
。歷經的持扶互相中境困在人通普個幾述講，題主為友以事故個這，事故個一下作創手著始開他。作創寫手間時出會都天每，粹純份那的初最著持保然依他。中場利名在失迷未並他，而然
。量力與暖溫來帶者讀給續繼，樣一品作的前之他同如，面一好的中人達傳步一進夠能，事故個這過希他
……壞破搞裡那在是都絆羈扯牽”後拖“意無意有擾干關無的何任，間空境環的鬆寬由自對相立獨對相是的要需作創的藝學文為以還人個一己自他
。容他令誼厚深的出流里神眼，月歲的拼打起一時輕年論談人老位兩到聽間然偶。靈找尋頭街步漫他，後午日一。字文的生為化轉的摯真種那將以難是就可，例事的友於關多諸邊己自起憶回他管儘。頸瓶了到遇他，時事故的題主為友以作創在
。棄不離不，長所揮發自各，時機危大巨臨面在角主個幾，利順展進事故。事故融語話、態神的人老將，書疾筆家回忙急他
。的確正是念理作創的持堅己自信堅加更也時同，允應然欣他。去進程歷路心和事故的後背作創些一加增能他希且並，行發版再要事故個一第的他是來原。話電的社版出到接又，時之稿完要快他當正
。量力們人給帶般那品作的前之如能也它希，面見者讀與品作新著待等，步散、書讀日每，活生的靜平歸迴又他後之。社版出往寄件稿將待期的心滿著懷，作創的事故個二第了完力中集他後隨
。期無會後，過別此就。無水流，意有花落奈怎。之有皆人心之往嚮狂輕年自源，變蛻的年狂輕個一
。己自下一全如不還倒那，解理的應相到不得人別了為其與，會機的多更己自予給要就己自的在現而。人他合迎能才樣怎著想是能只僅僅還己自的前以，會機有還。晚不時為牢補羊亡。費浪裡那在是的真還人個一己自的前以在想想，子日的過想己自著過擬虛的無可有可了捨割是能只就也後以此從
。力努己自如不還倒，上人他係關的定確不還在託寄希的己自把其與！己自就如不還倒守的苦苦樣這其與！來自蝶蜂開盛花鮮，來寒苦自香花梅
。樑橋妙奇的起建搭間之人與人在字文到，覆回讀閱一一他。歷經的似類己自分，他給信寫人多許。打深深友的摯真中事故被們者讀，願所己自衝李他如然果，後版出書新。人旁是都外以此除，子影的邊己自和己自有只的己自伴陪會機有能！子輩一誰跟能不也誰，說上義意種某從
。活益公的題主為量能正遞傳字文以場一起發心決，深他他使能功值增藏收的純單較比向轉能功遞郵件信由的了慣習經已就早票郵？吧了折周盡費是也裡那局郵在信相，信寫己自給式方的統傳較比用使人有會還然竟代時的益利效高求追個這在現。希的活生對了起燃新重，後品作的他了讀但，命生棄放要想度一，人的助無獨孤個一是曾己自稱者信來。信的殊特封一到收他，天一有
。好的中活生分，音聲的心出寫家大勵鼓，坊工作寫織組們他。與參者好學文多眾了引吸，荼如火如得展開活。議倡的他應響極積紛紛家大，友朋家作的合道同志些一了絡聯他
。式方種一的承傳學文是也這，道知他。般一引指人有時路之作創索己自初當像就，導指心熱他。者作人新的華才有多許了現發他，中程過活在
。伍隊家作的們他於屬的來出養培的群眾負辜不。求追的己自起得對能才樣這有只，新創承傳著執守堅是還的要需。力魅的盡無發散能遠永學文，心初守堅要只，白明他。豪自滿充中心，孔面的熱滿充張張一著看，場現活的裡這在站他的時當。量力在存與涵力魅播傳的學文注關始開人的多越來越，大擴斷不力響影活著隨
