匠師評級制度與鐵鷂甲原型測試功的訊息，如同兩強勁的東風，徹底吹散了兵械院此前因料封鎖和度困境帶來的霾。
院氣象為之一新，工匠們鑽研技、改進工藝的熱空前高漲，因為他們看到了實實在在的前途和“錢途”。
然而，葉明的目看得更遠。技的傳承與迭代，不能只依靠現有的這些工匠，哪怕他們被激發了全部的潛能。
未來的發展，需要更多識文斷字、懂得基礎算學、甚至能理解一些理原理的新鮮。基，必須從教育抓起。
在請示皇帝並獲得首肯後，兵械院“蒙學堂”正式掛牌立。這並非傳統意義上的儒家學堂，而更像是一所職業技校的雛形。
首批學員，是經過篩選的、年齡在十至十五歲之間的工匠子弟，以及數從流民中招募的聰慧年，共五十人。
學堂的課程讓所有人都到新奇：上午學習《千字文》、《算九章》等基礎文化課；
下午則完全是“工科”啟蒙——認識各種工、學習看最簡單的圖紙、瞭解《公差典》裡最基礎的“允差”概念、甚至由高階匠師帶著，親手作最簡單的鋸、銼、錘，製作小木凳、鐵釘等件。
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