這次小小的課堂互，彷彿打開了一扇門。此後，墨恆與趙青川果然走頻繁起來。
墨恆常常拿著自己設計的械草圖找趙青川討論原理是否合理，而趙青川在推導公式遇到困難時，也常去工坊看墨恆手製作模型，以直觀輔助理解。
這一日，葉明給“星火”和新生們佈置了一項小組課題——設計並製作一款能提升井口汲水效率的械，要求結構簡單、本低廉、易於維護。
大部分小組還在爭論方案，墨恆和趙青川卻幾乎立刻組了搭檔。
墨恆憑藉對結構的敏，迅速畫出了幾種組和曲柄搖臂的構思；而趙青川則負責計算不同組合下的省力效率，以及分析不同材質繩索和桶的耐用。
兩人在工坊裡泡了整整兩天，失敗了數次。一次因為軸承力不足而斷裂，一次因為繩索纏繞方式錯誤導致效率反降。
但他們毫不氣餒，墨恆反覆改進結構和軸承材質，趙青川則重新計算力，最佳化方案。
最終，他們製作出了一款結合了定、和省力曲柄的複合式汲水。
。歎驚了出發都匠工和生學他其的觀圍，時來上搖中井深從水桶一滿滿將鬆輕便，力氣的一之分三往以用僅役雜的弱瘦名一，功錯除裝安上井老的棄廢口那院後院格在們他當
。千萬慨中心，人輕年的圈眼黑著帶又卻、興臉滿而功因個兩前面著看他。著顯果效，確準算計，巧構結，品作的們他了驗檢自親明葉
”。姓百及惠，間民於廣推可或，良改加稍，’輥青墨‘為名命可，水汲此。彰益得相，算之川青，思巧之恆墨“，道許嘉明葉”。實於用理之格將已等爾見可卻，小雖此“
。可認的判院了到得也，果件一第的作合們他是這。淌流中心人兩在西東的就與契默為名種一，笑一視相，字名個這著複重川青趙和恆墨”……輥青墨“
。與參員學的出現表些這給後解拆，務任究研的際實更些一將始開，鐵打熱趁明葉
。表料資算計的信引時延箭火號訊驗校、理整助協求要被則川青趙；構結傳部機弩化佳最助協，組案專弩進改進排安被恆墨
。任責和熱的們他了發激地大極，覺的案專際實與參能、任信被種那但，作工助輔是仍的做然雖。分部一的量力發研院格為始開，者習學是僅僅再不們他
。案在錄記，裡眼在看切一這將鋒冷
”。漸勢其，人有繼後院格。務實與參其令，培栽意有似明葉，長短補互，思一巧一，著為人二川青趙、恆墨以尤。角頭漸已，生新之招所明葉……“：道寫中報的帝皇給在他
”。用善“：字二批硃只，後閱帝皇
