第217章 咒靈學院10 大鬧課堂
真人一手攀上牆壁, 剛踏出一條，脖頸便像被什麼東西遏制住，是悉的、違背束縛條件時的窒息。
果然, 這道束縛對他而言也是奏效的。
“真麻煩。”
不得已只能退回來的真人陷苦惱。
不能離開, 那該怎麼打破結界？難道真的要先去拿那什麼“人類社會通行證”嗎？
一想到自己那滿頁的【不合格】, 真人就到一陣頭痛。順便暗罵了一通那個給他“校霸”人設的傢伙。
算了。
。了法辦個一剩只就那,開不離渡然既
——
”～啦課上啦課上“
”。唄位個讓，弟兄“，杖虎的排一第在坐了,室教進走地跳跳蹦蹦醬人真
”？嗯“
”？置位換我和要都你課剖解上次每麼什為，你是又麼怎“，奈無些有杖虎,醬人真到見
。道秘神醬人真”。到吃能才點近離要然自,的吃好有為因“
”。你懂不搞“
。子樣的日昨是還書的面上現發才他,位座的平順過路在,排後了到坐本課起抱，起地實實老老是還杖虎,此如雖話
”？課上來沒的真然居……他平順“
”。學同瑚，嗨“，呼招聲了打瑚的桌同和並,下坐子椅的醬人真開拉邊一，事麼什了出是不是他心憂邊一杖虎
”……“：瑚
。向方的反相杖虎與到別袋腦將地傲是而,話說有沒瑚
。類人歡喜不並它，說實老
。相們他與的擔負無毫能至但，歡喜不然依然雖，觀改了生產漸漸也法看的類人對它讓，歷經的桌同做杖虎和都課剖解節每但
！踢球當來下擰袋腦的它把樣一伙傢個某像會不至類人,況何更
”。事好件是不也己自抑樣這是總，話說說人和多以可你得覺我實其，向麼這是還學同瑚，哈哈“
。息氣的有特他起發散地爛燦加更是而，尬尷得覺不也杖虎，他理有沒瑚見
。來下拉耷間瞬臉笑，時袋筆開掀在。筆紙的來帶己自起理整杖虎，呼招的定固完打
”。著來圖剖解畫要還兒會一，了皮橡拿記忘我，啊“
。來起了響便鈴課上，取去回起算打剛，惱懊陣一中心，袋筆的皮橡有沒中手著看他
！！——叮叮叮
”。了及不來也去過在現……了課上“
。起響側從音聲的但老蒼道一，時圖好畫法沒他課節這為以在就，上子椅回坐臉著喪沮杖虎
”。我還得記，你給借“
。前面杖虎了到推，線八三的扭扭歪歪央中子桌了過推皮橡形心的小小塊一將手的青鐵隻一，時同此與
”？欸“
：道笑牙呲，皮橡過接輕輕後最，睛眼眨了眨又，瑚的桌同看了看他，下一了愣杖虎，意善的學同瑚自來到次一第
”！學同瑚！你謝謝“
”……“
。臉了紅默默方地的到不看杖虎在卻，景風的外窗向頭過別，皮眼下垂瑚
。氣起背椅著靠，上子椅的己自在坐聲一地啪，室教進跑門後從點著踩於終平順，那剎一後最的束結鈴課上
”。了上趕於終……於終……哈……哈“
”？嗎了傘帶是不候時的去出你“：解不些有他，樣模慘悽的了溼都子個半大平順著看。道問杖虎”？了哪去你“
”。了它給傘把就，雨淋在直一它看我，下樹在坐就它……它，了它找去我“：道子嗓著哽行強，足未息歇，手搖了搖平順
。來過中集全力意注的班全，齣一話平順
”？它找去要麼什為，課上來會不又它“：杖虎
”。的課聽真認來會都它，天幾來下接，不……次這，了定約過做它和我“，道說地旦旦誓信平順”。的來會它，不“
”？“：班全
？人真？的假的真
”……的真會不該它和你，平順“，眼幾平順了量打地疑狐杖虎
。道喊靈咒叭喇”！了來師老，了聊別！咳咳“
——
。後鐘分十
。識知比配的溶林馬爾福配調關有著解講地絕不滔滔正師老的上臺講
”！砰“
。音聲的耳震出發上壁牆在撞，開推臂手的力有強道一被然突門大
”。時及算還的來我希“：道笑包著挎年青地張囂焰氣
。聲鼾的微細勻均了來傳便刻片出不，上臉在扣誌雜本一出著接，上子桌在搭地張囂，掄一雙後然，下坐屁一凳板出勾腳用，置位的過坐己自天昨到找，室教進走地擺大搖大面的學同和師老著當，門室教閉關地慢不不人真，完說
”……“：人眾室教
”……“：師老
”……“：杖虎
？課聽真認的說你是就這
”！了完人真，了完“
。師老位這怕害分十乎似。頭下紛紛靈咒的裡室教”。的兇很，師老下村的學剖解是可這“
。厲嚴分十來起看，挑上眉，人男瘦的褂大白著穿個一是他，同不師老甲人路的平平貌相位那天昨和”師老“的上臺講天今
。住接穩穩靈咒的中睡沉被時中打將即在卻，去甩人真向狠狠頭筆的上臺講起撿他，反常異為行蔑輕的堂課擾人真對乎似
！快好
。中手它在現出經已便頭筆秒一下，的手抬麼怎是人真清看沒本他，驚一中心平順
？嗎的來飛到看能也睛眼用不……伙傢這
”？嗎了著睡是不它“
。表麼什是竟究臉的下誌雜人真清看方下從圖試，上子桌在臉將地究探崎釘的疑樣同
。的去過丟們師老的堂課過擾人真被經曾是都，頭筆筐一了裝滿滿面裡，桶圾垃的邊腳人真眼一了看惠黑伏”。吧反件條的次多太過打頭筆被是許或“
”！去出裡室教從就，課聽想不學同位這果如“，戾狠一過閃中眼的師老那，狀見
”～啊行不？去出“
”。除開被想不可我，怕害好～啊，了除開被要就我次幾退再，】退早【我記要又是怕學同野吉的義正，了去出前提果如“：出傳悶悶音聲的下誌雜，丟一裡筐圾垃往意隨，頭筆著夾指兩人真
。題問不當應罪序秩堂課擾個定被，岔個幾打上堂課在再他要只，扣折打大要是怕分象印的他對”師老“，來下作般這，比無待期卻臉的下誌雜張那，著說麼這上
。號訊的議建個那接了變卻，中耳平順的排前在聽倆伎小的耍他知不殊
……除開被想不它說人真
。棄自暴自靈咒的大強力實隻一到看希不他，心個這有沒都終至始自它怕就，途正上走它導引法無怕不他，來下懈鬆於終心的路一了繃平順，裡這到聽
！好的活生到它讓力全盡會定也，他那，我自變改定決它，在現而
”。題問的我下一答回來起，課聽好好就那“
”？麼什是又驟步的剖解？作工備準些哪做先要需前驗實剖解，我訴告“，片圖的上TPP著指子用，起點人真將”師老“
”？學教剖解“，字文的上TPP眼了掃意隨他，裡懷在掉聲一嗒啪誌雜，起抬袋腦將人真
