不過到了這個時候，其實也猶豫，這種況下送走雙慧，對的心理傷害恐怕會極大。
沒看這會哪怕寧譯已經說了不送走，寧雙慧還是哭到發抖停不下來，可見是被嚇什麼樣了。
晚上給孩子熬了安神湯，看著喝下安神湯後還是睡得不太踏實的寧雙慧，夫妻倆到天快亮了才眯了會兒，一致決定再等等。
寧譯表示自己會盡量出時間來，親自教導孩子各門課程，他知道清音那裡的專案更加繁重，要是做不完，想調走基本上沒可能，所以想以實際行支援。
經過這事，清音還能說什麼，側過去，輕拍了拍終於睡了的小姑娘，了的小臉蛋，心裡的天平又傾斜了些。
不吭聲，寧譯也知道這是同意了，心裡不由大鬆了一口氣，靠過去抱住。
等到早上寧雙慧又聽爸給強調了一遍，不送走。轉向媽媽以確認，直見到清音肯定地對點頭，小姑娘這才終於給了爸一個笑臉。
“媽媽，我太高興了，太幸福了！媽媽，我以後還能吃烤和紅燒魚嗎？”
”？好不好，做們我給爸爸後以，啊吃以可然當“：道笑後然，譯寧的歡得笑自兀旁一在眼一了瞥，下一了哽言聞音清
。題問沒示表慧雙寧的吃難很飯燒爸爸己自道知不還”。好“
”……了好就們你到見能上晚要只，著陪媽媽爸爸要不也我，以可也顧照媽媽爸爸用不我。了飯做能就點一大再，了服洗會經已在現我，飯做學以可也後以我，媽媽。的行也好麼這吃不實其“：道的扭些有又完心開
”？好不好做再寶寶，了不做媽媽爸爸等，呢小還你“，親了親去|下俯，了化要都心的己自得覺，行不得酸睛眼音清
”！的媽媽爸爸顧照好好會定一我“：道真認，頭拳小著慧雙寧”！嗯“
。啊子孩好個是真
。了裡所去匆匆就，譯寧給把音清
。事懂麼那不能子孩希的真，以可果如
。了來起心開又就，蛋蒸仁蝦的裡碗著吃上晚到，大忘的子孩在好
。立獨的養培早早得就，個一慧雙有只，了子孩他其生再會不，話的外意無如。為行些一的導引意有始開，時同的來心下放音清
。排安著看己自後以讓，給來出拿都等果糖餞心點的來捎人讓前之將
。此如是都後以，事的己自排安會學要始開在現從，量定要定一份那的己自但，吃起一伴夥小給分以可
。定堅和激一著帶上臉小，題問沒示表頭拳小著握慧雙寧
);tl&.;tg&(啦託拜~哦友朋給薦推或/址網藏收得記，錯不得覺果如：士小
文穿快統系|薦推書好|單榜行排：門送傳;tg&naps;tl&
