李老師也知道了楚宛晨給班上的人劃分了複習重點，拿來筆記大致看了一遍，發現總結的要比老師還要細緻，一些重難點的講解上更是通俗易懂了許多，李老師將筆記在辦公室中傳閱了一圈後，所有老師都覺得楚宛晨總結出來的複習筆記很好用。
於是李老師大手一揮，將筆記按照班上的人頭數影印了幾十份，分發了下去。
高二年級這幾天，不管是學生還是老師都很忙，學生忙著臨時抱佛腳，老師忙著答疑解，只有楚宛晨沒什麼事可做。
好在京大的陳院長聯絡了，給傳了一份目前他正在進行的研究的資料，還給佈置了作業，才讓不至於無所事事。
楚宛晨帶著陳院給的資料和作業在課堂上做，老師也不管，要不是高中帶電腦來學校不好，楚宛晨還想帶電腦來教室做實驗。
但是沒有電腦也難不住，現在的腦子堪比超級計算機，數學實驗中需要計算機輔助運算的部分用心算就可以替代。
多虧強大的心算能力，完作業的速度快得驚人，陳院原本想著楚宛晨要一邊在高中上課，一邊從零開始瞭解研究課題，作業怎麼都要一個月才能完。
但楚宛晨不僅在一個星期就完了所有作業，還指出並解決了他們研究中出現的一些問題，大大推了研究的進度。
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