李興國揹著手，站在院中仰頭看屋頂的況，聽到靜才轉頭，走過來：“葉知青，你來了。”
葉欣出笑容走進去，一臉期待地問：“大隊長，咱們這小學要重開了嗎？”
李興國本來一慣嚴肅地皺著眉，見笑著也緩和了神，“是準備開。不過這裡荒廢好幾年了，面臨重重問題呢。”
葉欣得到了確切的訊息，神振：“現在不是在修修補補了嗎？大家齊心協力，相信很快就可以收拾出來了！您喊我來，是要我一起幫忙收拾嗎？您儘管說，我願意幫忙！”
李興國一聽這麼積極，也不笑了，卻不急著回答。
而是先對著門口擺擺手，把探頭探腦的包括李明在的幾個小孩趕出去，免得他們進來調皮搗蛋，影響大人的工作。
簡單帶上門，才回頭跟葉欣繼續說：“是需要葉知青幫忙，不過不是讓你來收拾，這七八糟的，都是一些重活，怎麼能讓你來？”
他說著又習慣地揹著手，仰頭看看破敗的屋頂，道：“年前赤腳醫生大會，沈卓跟公社主任提了建議，說重新開放小學。原本週主任就在憂心教育問題，我們大隊也不是沒有考慮過這個，見有人提了，更覺得該重視起來，教育問題刻不容緩，已經荒廢了幾年，再耽擱下去，咱們大隊都睜眼瞎了，這可不行。咱們大隊生產任務完了，掃盲運也要跟上！”
”。字認堂課進如不，達溜瞎到天天，活麼什了不幹也，小紀年，子孩多麼這隊大。事好是對絕，學小放開新重能果如“：同贊欣葉
”。點重是才師老和生學，事小是還齊補的施設、整修的地場，啊易容不來起開要，了年幾好廢荒竟畢過不。學小開重就後年定決，下一了究研們長隊小跟也我，見意援支的社公了到得前年。樣這是“：道國興李
”。的以可也選面裡青知者或，教能都員隊的學過上化文有裡隊，學小教是只，話的師老？啊愁不該應，孩小多麼那隊大，息訊開放要只，話的生學“，啊大不題問得覺欣葉
”。責負去師老給以可就作工生招傳宣樣這，學數教個一，文語教個一，來師老個兩出選單簡先如不，呢著想我。下一服說，下一傳宣戶挨家挨隊小個各要還候時到能可個這。住不坐也能可，了慣習玩們子孩，課上來子孩讓意願定一不，了學上不孩小慣習都家大“：頭搖搖卻國興李
”？師老做想不想你，青知葉“，的目的來找到說是算才，裡這到說
”。想不“：頭搖，愣一欣葉
”。不鬆輕師老當，苦辛太活力的地種，些弱細得長你且而。好相能子孩小跟，好也格，化文有，青知是你，的師老做合適你看我？麼什為“：著看，目的頂屋向看回收不，外意當相國興李
”。來不付應怕，煩耐不些有子孩小對實其我過不。您激很在實，了想著我為長隊大謝多“：說地實誠能只，了歹好識不是像好著聽這，頭撓想欣葉
”。來喊你把然貿才，的法想個這有也你為以就我。選人師教的錯不很是，識知多許了教明教你說，師老做你薦推也榮，候時的事這究研來後。的來出提始開一你是說他，他過問我，後之議建提卓沈前之。了岔想我是就那，哎“，頭搖地惜惋些有，師老當想不真見國興李
”。驚若寵是真我，薦推到得能到想沒。惜可很間時了廢荒，學上不紀年小小他看是也，了罷的類之表法乘九九、詩古的單簡些一是只，麼什明李教沒也我實其“：示表地虛謙，了薦推榮李到想沒欣葉
”。子孩帶好才，的些一重穩，的點大紀年些一找是還師老。心耐麼什有沒，小紀年我實其“：說地誠真又
”。來師老名兩出選程章個麼怎，吧想想再我。了趟一跑白你讓就那“：氣口了嘆就，的似子孩個像還著看，歲來十才也竟畢，是也得覺，頭點點國興李
”？看看走走能不能我，長隊大“：問請貌禮就，學小個這下一解了想也就，了來都來在現，過看口門大在只前之欣葉
”。吧看便隨你“，手擺擺，氣口一嘆又，般一子孩的大長沒個像更，看右看左地奇好看國興李
。的番一掃打補修好好得在現，室教是都前以然顯，椅桌的棄廢爛破些有還，的草小了長面裡地有還至甚，堪不汙髒面地，上頂是就，的敞寬都子屋間每，子屋間四有的門大對正，圈一了轉面裡在就欣葉
