“外面的人，今天什麼時候補完什麼時候再進教室！我時間多的是，實在不行，等會就去換課，我看我佈置的作業你們要耗多久的時間，究竟要不要人命。你們也可以試試就在外面耗著，反正丟臉的不是我。”
聽到這些狠話，教室外的同學更蔫了。
“我真的會謝謝啊。”活寶周然邊補著作業出聲。
“謝什麼，趕把你的前面寫的給我借鑑一下。”周然旁邊的男生打斷施法。
“哦——你那哪裡是借鑑一下，想抄就直說。”周然犯賤地回話，同時還是配合的把卷子翻了一面。
其他人都在筆疾書著，只有兩個人是例外。
——苒諾和顧安。
兩人不不慢地寫著。在其他的人看來，就是單純的題目太難本不知道選什麼而無從下手。
。份的在現們合符能才個哪的餘其填想在案答確正道知為因是那，道知己自們有只
。喊聲輕然周的遠不朝，氛氣的肅嚴種這住不耐浩劉”。然周？多有還你“
”。頁半“
”。是也多不差我“
……
。室教了進完補經已人些有拉拉稀稀，中話對
——人兩的外例
。了諾苒和安顧下剩只快很外室教，亡死會社接面外在想不是的真許或。面一整整有還都
。聊閒安顧同間時和思心有還至甚，面外室教在待意介不毫諾苒”？的抓被早是像不像，在現們我看你“
。法魔敗打法魔用，化諾漸逐安顧”。的站罰被像是倒，像不“
。了上閉功諾·對以言無·苒。。。。
。口了鬆索，人的救沒底徹種那是不也個兩們看，題問度態的習學待對是只，績為因是不也氣生次這且況，大不別區實其寫不寫，解瞭也茜林況的諾苒安顧”。吧來進個兩們你，了行“
。下坐室教回人兩
。話放茜林”。犯再著接就次下罰重有沒次這著想要不也們你“
。話說有沒上班
。笑氣被些有狀見茜林”？沒了白明聽“
。道喊浩·賤犯·劉”！立起！嘞得“
。賤犯集，了好”！嘞您謝謝“
。笑傻忘不還，聲大很的說諾苒
”。稚“道笑聲低頭過側狀見安顧
”！課下，了行“道肅嚴臉一又而轉，人肺沒心沒點有幫這服佩的真是也茜林”臊害不“
。合配班全”——見再——師老“
。來起笑大住不忍又而繼
。句一了怨抱腔笑著帶誰道知不”！嘞您謝謝麼特神“
。了歡更得笑班全，拾收可不發一，得
。笑而視相，方對眼一了瞥意經不人兩，中余，的了住繃是諾苒和安顧來本
。春青的躁是，驕是，風清是——
