開關會臉紅
“學理科和文科不能用同一種思路，文科講求的是不斷鞏固，加深印象，所以要經常背誦，防止忘，但理科就不一樣啦，理科重在理解。刷多題並不重要。”
唐之延自然而然地了紀賀然的專屬“輔導老師”，每天早上他都能看到唐之延給他放在桌子上的練習題。這些題都是從各個輔導材料上找的，數量不多，但每次都直中要害。雖然紀賀然有時也會納悶兒唐之延是怎麼準地知道他的薄弱點，但一想到對方是理課代表，每週都要批全班人的理周測，這些問題也就迎刃而解了。
唐之延再三叮囑紀賀然千萬不要下了晚自習之後再做這些題，最好早上早來一會兒，趕在早自習前完。一日之計在於晨，早上也是腦袋最清醒的時候。
起初紀賀然將信將疑，甚至還有些埋怨唐之延，一個星期之後他便習慣了每天第一個到校，在空無一人的教室裡做題。久而久之，門衛大爺已經和他混了個臉，每次都會對他點頭示意。
唐之延給他留下的題多半都是提前一天晚上選好的，有時會在作業本下一張小紙條，紀賀然還以為他會寫些湯類的話，結果卻是各種奇奇怪怪的象畫，並配上飄逸得看不出容的簽名。
唐之延喜歡用晶藍碳素筆寫字，他的字往往比較板正，拘謹。但若是他想應付作業，會直接寫六親不認的狂草，雖然很難看懂，但形和神卻是有的。
紀賀然從小就聽過「字如其人」一說。有的人生浮躁暴戾，寫出來的字讓人一看就覺得不舒服，那些心狹隘的人，字型經常忽大忽小，在一起。他還聽說厲害的人能從字的特徵判斷書寫者的格，未見其人，先觀其字。紀賀然看著筆記本上唐之延寫的這些字，如此規整，沒有任何多餘之筆，如果以字斷人的方法可信，那他應該是個非常認真的人，條理清晰，辦事利落。
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