他已經是奧數班裡做題最快的了，可在他解題的過程當中，那個剛剛五歲的小孩竟然已經寫出了四種解題方法。
前兩種方法他認識，都是奧數班上課的時候老師講過的。
第三種沒講過，但是因為他績好，老師單獨給他科普過，他知道這是初中才會學的容。
最後一種理法，他更是聞所未聞。
不知道後兩種方法對不對，但從前兩種方法來看，是對的。
也就是說，這四種解法並不是這個五歲小孩瞎編的，是真的會。
凌州的目緩緩從黑板挪到朱陶寧上。
相比起其他陷熱烈討論的大孩子，這個小孩顯得淡定得多。
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