第2572章
司徒烈天也十分激,他們之前教學,循規蹈矩,只知道把自己腦海中的知識,一腦地傾倒出來,本沒有考慮同學們的況。
寧飛揚不同,他仔細觀察每一名學生,制定不同的教學策略。
修煉之路,大道相同,但到每個人的上,千差萬別,不能完全套用經驗。
因人而異,才是最佳的修煉方式。
毫無疑問,寧飛揚觀察了他們的戰鬥方式,最直接地指出他們的弱點,給予解答。
這樣下去,同學們的戰鬥力,怎麼能不提升?
“寧助教,高,實在是高,憑藉你的水平,做助教屈才了,就算做教師,也綽綽有餘。”司徒烈天不吝其詞誇獎道。
。道說地意隨揚飛寧”。平水的般一就也我,了獎過你,師老徒司“
”。了活法沒都們我,平水的般一是只你果如,了虛謙太你,教助寧“:道說,頭搖趕天烈徒司
。道問反揚飛寧”?下一流磋切也們我,候時的悟們學同著趁,了我捧吹別也你,了行“
。道說地興天烈徒司”。得不之求,得不之求“
。議建的面方火天於關是要主,點指的面方單揚飛寧是實其,流是說,來起流快很個兩們他
。道說口開揚飛寧”。散形火天,髓到煉修有沒實其,害厲似看,火天的煉修你“
。因原的火天滅吹能他是也這
。道說口開天烈徒司”。了餡就我,行種這教助寧於對,人外下一悠忽是只,式招些那的我,害厲然果教助寧,對“
。道說口開揚飛寧”。了罷討探深過行進,煉修的焰火於關,手高輩前名一過到遇前以是只,行上不談也我“








