但是他們也知道,他們一個個手無縛之力,別說殺喪了,他們平時連武都沒過,衝進去也只可能給陳平他們添麻煩。
……
而此時的陳平,手持環手墨刀,帶著幾名拿起系統武的心腹,從第一棟教學樓的第一層一直殺到了第十一層。
其中,一路上清理的喪不下2000只,從各個教室裡救出的學生,卻不到一百人,而且都是以生為主。
們一個個破爛衫,頭髮凌,面黃瘦,狼狽不堪。
要不是他們每個教室都配備了飲用水,們也不可能支撐到現在。
但是,當陳平將每個教室裡的倖存者救出來時,看到的卻是極其慘烈的一幕。
教室裡一片狼藉,自然不用說。
。的師老者或學同男名十幾至甚,名幾著積堆都,落角的室教個每是鍵關
。的死者或死活活後困被是分部,的殺自是半多些這,道知都家大
。殺自了擇選的壯悲,前之喪變在,們學同他其累連不了為,毒病喪了中後咬被,擊攻的喪擋抵了為,敢勇很們生男多許的裡室教各,說話的生學存倖些一用
。來回沒也再就後出外,會機的去下活和食找尋們學同給了為,們生男的大膽些有也
。心的人眾的首為平陳以著戰挑刻時,烈慘的幕一又幕一這
。氣勇的大莫要需是這,人別護保,己自棄捨,前面難災
。子孩的頭出十二,歲九八十是只還們他說雖,面前了在擋的外例一無都們人男,是的欣們他讓但
。白明分十也,時臨來世末在們他可
。存生的集個整護維,量膽和軀之的己自用須必,面前最在衝,頭關的急危最在該應就,人男個是,人男是們他
。明證的來換命生牲犧用且並,驗考酷殘了接是們他,人男的正真是們他,疑置庸毋
。重沉比無裡心,們生師者存倖的狽狼烈慘個個一著平陳,上階臺的下樓學教號一在站
。人百一到不下剩,生師校在多千兩足足,樓學教個一是僅僅還這
?多下剩能還又,樓學教八十第到至甚,五第,四第,三第,二第有還面後麼那
。升高的旁向看頭扭然忽,下一了沉平陳”。升高“
”!~大老,在“:升高
”。見來頭提你要子老,個一死再,好頓安要定一,地基回們子孩些這送,人分部一帶你“
”……手人的邊這你,大老“:平陳向看地重凝臉一又著接,頭點即立升高”!~白明“
”。了夠足,在個幾們他有“:道說聲沉,氣口一了吸深平陳”。心放“
”……個幾們你就,喪的多更有還怕恐面後“:道說地憂擔臉一升高”。啊樓學教一第了理清剛剛才這“
”。了武換更得都們你,仗場一是可這,過不“:頭起抬的驁桀臉一平陳”。了夠足“
”?武換更“:平陳向看地疑曼一柳,旁一另








