每天趁著早上替之時帶著詔兒修煉一個時辰，然後洗漱、用早膳。
早膳之後在花園裡散步半小時，便開始第一節課。
單日第一節上語文課，雙日第一節上數學課。
然後是歷史類各朝皇上的治國之道課程。
詔兒不過才五歲，課程不能排的太。
上午最多兩節課，下午帶著詔兒一起手做手工，或者讓宮裡的小太監陪著詔兒一起玩。
兮靈兒把詔兒每天的作息時間安排的很合理，然而卻忽略了一個實質的問題。
詔兒不認得現代化的簡筆字，而也是一樣，有些繁瑣的繁字也不太確定。
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