“好了趕對一下吧。作文我一會兒給你們講一下關鍵的點，自己試著給自己打分，如果不太確定的話，課件找時間來辦公室讓我看看也行。這次的試卷我也做了一遍了，出得中規中矩，我覺得按照正常況，我們班至得有五個一百四以上的吧。”
下面正在對答案的同學們非常敷衍地“哦”了一聲。
葉老師又把平時用的答題卡發下去，讓大家把自己的答案塗一下。
寧嘉安雖然沒法直接默寫出自己的答案，但現在畢竟有完整的試卷，對著選項，他就能想起自己當時選的是什麼了。他先把自己的答案全部填塗到老師發的答題卡上，再對了一遍答案。
客觀題部分全對，語法填空也是全對，算是正常發揮了。接下來就等老師講應用文和讀後續寫了。
寧嘉安把填塗好的答題紙放在一邊，等待老師要求上，自己則重新把兩篇作文的題目過了一遍，然後慢慢回憶自己當時在考場上列出來的要點，寫在題目邊上的空白。
“好了，大家把答題卡從後往前傳，我拿過去掃一下，班長和課代表管一下紀律，一會兒回來馬上講。”葉老師說。
不一會兒，葉老師帶著各個題目的正確率和每個同學的客觀題分數回到教室。
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