第6章 006 要去羅浮了
自那天之後，丹恆一直沒忘記自己的野心。他每天勤刻苦地學習，利用課餘知識拓展知識容，隔三差五和馬德里教授還有凱瑟麗教授討論學識相關的問題，亦或是利用自己在資料上面的天賦過網路平臺學習知識……績從小學到大學一直是最優，每年都能拿到學校的獎學金，還參加競賽獲得了不獎勵。大三那年更是賣了自己的一個小專利榮獲六位數的專利費。
他只留了一部分自用，剩下的全部寄回給了營地。按照自己年的想法，希慈院裡的孩子們都能上學。
——從他有能力賺取信用點開始，就再也沒有問元老要過錢。
元老知道他的想法後，也不強求。丹恆的想法雖然天真了些，確實很能及到人心。何況他是先採取了措施，確定有可行才付諸行。這樣的做法算得上穩妥，元老也很敬佩他小小年紀就有這樣為人為民的想法。
故而元老幹脆利落地把原先準備給丹恆的資金分兩半，一半照舊打丹恆的賬號，當做他的應急資金使用，避免他真的出現無錢可用的困境；另一半則是效仿丹恆貢獻給了營地的慈院，當做孩子們的學習資金。
兩筆錢加起來不，但要覆蓋全慈院的孩教育還是有所缺失。何況這裡的孩不是定數，時不時就有家破人亡、找不到去、聯絡不到收養家庭的孩子留下來，擴充原先的數量。
所以只有部分孩子能先去上學，並且規定了學習績。連續兩年績不佳的孩子只能很憾地失去上學資格，換其他孩子們上學。
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