張建國大舅因為工作職務擺在那的關係，平日裡就沒得罪過人，像李志民這樣組織來鬧事找他麻煩的，他也是見怪不怪了，對此，只要是張建國那邊沒搞出什麼事來，他們鬧不鬧對他也沒什麼關係。
說白了李志華就是眼紅別人比他掙得多，何況眼下還有幾個窮學生教書都是他工資的兩三倍，他就算再沒理，只要張建國不在這邊，他聯合著一群人每天都來鬧，總會有人站出來治治張建國。
說到底，李志華還是佔了個自己稍微懂點法的優勢，當然了，他也是量著這件事在當地比較有爭議，而張建國背後又沒人的緣故，懂法的自然是不會主站出來替張建國他們說話，畢竟這一開口，就要得罪很多人，沒有好的事，自然是不會有人想要主去做的。
那不懂法的留守培訓班眾人，用於輝的話來說就是等到了真沒辦法再若無其事的時候又再說，現在大家只要把力放在好好教學上就行了。
為什麼會有人來鬧，其實不管是當事人還是看熱鬧的，大家心裡都是清楚的，那就是張建國搞出來的這東西賺錢了，而且教學效果還相當不錯，這就會讓部分人產生一種疑猜測。
同樣的學生，為什麼進前跟進後的學習績差異會有如此之大？是因為外面培訓班的老師競爭強些？還是因為學校老師多年如一日的鐵飯碗工作，已把養尊優到無所謂自己的教學質量了？
當然了，自家孩子學習績好壞，或者格思想是否有問題，部分腦子轉不過彎的家長就是會覺得都是學校老師的問題。
也許學校某個老師人品的確是有問題，比如嫌貧富勢利眼等，可誰能保證任何一個單位機構所有人就都是沒有問題的？
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