這是吃了槍藥還是？
教務主任跟一向不和，兩人一個高中部數學組組長，一個負責高三教務工作，日常衝突就沒斷過，尤其是這一年，教務主任的閨進了高中部才一年，就拿走兩個評優，背後是誰運作的誰清楚，齊老師就是不服氣，當老師的難道不應該好好培養學生，這些人在學校是在做什麼！
“齊老師，我希你要以學校的利益，以學生的利益為重。”
“主任，我也希你在學校，提利益兩個字，而且我自己編寫的資料，給誰給誰。”
“行，你就是看學校沒有相關規定是吧，你給我等著瞧。”讓學校出臺一個規定還不難嗎，止老師編寫和出版輔導材料什麼的。
本來就是看不慣，兩人又嗆了幾句，齊老師氣哼哼的走了。
教務主任看著離去的背影，無奈的嘆了一口氣。
這套提高資料，齊老師拿出來的只有一部分，僅僅只是函式的一部分，就已經這麼厲害了，學校有人見過專門編寫的“拋線方程”那一章，涵蓋了大量的考點和錯題點，齊老師的教學重點卻還是幾何，這些資料都沒有人看到過，可聽的意思，竟然要拿去出書！
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