後來放出來高考的風聲，第一年沒趕上，第二年打算繼續考，但那幾年沒有學校重視文化績，齊秋璇的高中也沒上過幾天課，後來發現了王健讀書特別行，他們家三兄弟好像都聰明，兩人搭夥一起學習，王健幫蠻多。
雖說王健績好，但對王健也不是一點幫助都沒有，數學績好，也幫了王健許多。
後來他倆一起考進師範大學，王健一直都是學校裡面績最好的那一批人。
在齊秋璇面前，他一直都有一種“優越”。
後來，兩人工作了，況又不一樣了，王健這樣的“老好人”，其實對每個人都很好，在職場上他一點都不圓，事實證明會讀書的人工作起來未必比績差的那些人好，兩人之間的差距也慢慢明顯起來。
齊秋璇為省級優秀教師的時候，王健還是個普通教師。
齊秋璇都過了高階職稱了，王健連一級都還沒評上。
但在王健心裡，他倆的相模式是固定了的，因為齊秋璇以前為了謝他，會幫他洗飯盒做點小事，他這輩子就不會做小事了，在他的相模式裡，這些都是固定好了的，一輩子都不變的。
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