“你知道為什麼會被調走?”
“八九不離十吧。”
賈文淵的朋友有些人脈,他幫著問了教育局的人事科科長。
科長藏藏掖掖地了點料,“這範立春說?到底還是揣不上面的想法,咱們現在正在打造吳市多元化教育模式,剛開始的想法很對,走價值觀教育,咱們局裡還特意把實驗小?學寫進今年的工作開展中了,結果呢,學校裡的心理教育出了個殺人案,還差點出了個自殺案。”
樂迴音抱住肩膀,一副全防的狀態,說?:“校長是?人,不是?神,怎麼能預料和阻止這些意?外。”
賈文淵:“哎,說?是?這麼說?,但我們沒權利,如果你是?局長,自然就沒事了。其?實本來?事都要過去了,也賴那個大V,轉發了公眾號的那篇文章,把熱度又吵起來?了。現在的事就是?這樣,有點選就有關注。誰管和故事有關的人會不會倒黴。”
兩個人都沒胃口,賈文淵吃了份沙拉,樂迴音吃了份意?面。
樂迴音下車前,賈文淵補充了一句,“別和學校裡的人說?哈,這些事都是?私人關係打聽到的。”
”。心放,嗯“
·
。絡脈的生發事理梳始開,紙4A張一出裡機表印從,?家到回音迴樂
。路網的下筆清看能音迴樂者俑作始有?只,圖路網的怪奇張一畫圖被上紙4A
”。敗失得當長校個這,住不管都師老的裡校學連,容的料師老校學有?是就看一,節細多太了寫號眾公個那,黴倒?是也“
。號眾公個那?是就,了裡哪在異怪白明然突,話段這的述複淵文賈起響中腦音迴樂
。輯邏述敘?是的悉但,事的裡級班師老佘道知都人多很然雖,眼得覺就候時的到看次一第
。的同不?是輯邏事敘的?家大為因。同不就點重的述講,中口人同不在,事件一樣同
...人何任訴告有沒然當,了到驚法想的己自被,己自音迴樂像很輯邏事敘的章文篇那
。事的師老佘過?說然餘跟。了?說,對不
·
。班加在還然餘,時話電音迴樂到接
”。吧?來過你,行?嗎事急...班下沒還我,音迴“
。去而室公辦然餘奔直租出了下,室公辦的然餘次一過?來音迴樂
。聲盤鍵的脆清有?只,明通火燈,間子格的闊寬?是外室公辦然餘
。子脖?家大得引,氣空冷陣一?來進帶,戶窗的破打被天風大像就音迴樂的?來進闖然突
。門的室公辦了開推就下一了敲接直,睹無視目的看子脖起抻的人他對音迴樂
”。鐘分十我給再,坐先你“:?說,樑鼻下兩了按,鏡眼下摘然餘
。作工始開,鏡眼了上戴又然餘,完?說
”?了事麼什出“,音迴樂的上發沙在坐?問,腦電上合,後鐘分九,準很得算然餘
?了失?是非莫,沉一下心然餘,話?說會睛眼的且而,差很臉的但,表麼什沒上臉的音迴樂
。疑懷的己自了出?問?是終,秒幾了默沉音迴樂”?嗎天那的師老君佑佘起聊口門院法在倆們我得記還你“
·
。因後前的職調被春立範?說音迴樂聽地靜靜,筋青了出手雙的叉然餘
”?嗎救補些做能我。事過當沒,了忙太間時段這我。結連的章文篇那過發我給也?來後,過提友朋個一和?是我,起不對“,氣口了嘆,上眼雙的憊疲了到覆手左,完?說音迴樂等
。人的歉抱長校範向該應個那?是才,救補和歉抱?說果如,起而?由事此著味?意這。事件這對猜己自希不但。了對猜音迴樂
。案答的確準個一要?是就,裡這?來許也
”。事回當沒又後之完?說,的?說你跟先我?是,錯的你?是不“
。?問袋口著指”??是這“,紙張一了出中袋口的套外音迴樂到看然餘
”。裡袋口了在放便順,的緒思理整我?是個這,噢“
”?嗎看看我給能“
。然餘給遞了開展,紙4A的後疊摺出掏音迴樂
”。到找想我?嗎誰?是友朋個這我訴告能你,然餘“,音聲的音迴樂了到聽然突,時裡霧裡雲得看然餘
”。樣麼怎能又到找但,你訴告以可“
章34第
懂不懂








